素质养成 能力塑造—教学活动实践研究 本书特色

本书精选“对话教育”“饮食教育”“校本课程”“研究性学习”“社会调查”“课堂模拟”“参观游学”“经典阅读”八个主题。一方面以“活动”开篇，每一个主题都从实践活动切入；另一方面力求挖掘教学活动背后的理论意义与规律。

素质养成 能力塑造—教学活动实践研究 内容简介

本书针对“实践育人”的教学趋势和“核心素养”的新课标开展教学活动实践研究，对中学实践课程的开展和教学活动研究的深入发展具有指导意义。

素质养成 能力塑造—教学活动实践研究 目录

序言
**篇 对话教育
100人15年
跨越15年的心灵对话
第二篇 饮食教育
“面点”总动员
舌尖上的教育
第三篇 校本课程
以校史育人 树崇德之风
话题整合 探究生成——十一学校思想政治课程变革的思想与实践
开发校本资源 共谋师生发展
第四篇 研究性学习
一六一中学的“研学课”
对文理分科态度的研究
自主、自觉、自为地学习
第五篇 社会调查
行走的智慧——农村生活水平调查实践活动
昌平区延寿镇部分村民生活水平调查
行走•观察•发现•思索
第六篇 课堂模拟
今日意见领袖 明日合格公民
“小活动”展现“大叙事”
第七篇 参观游学
品游故宫 鉴赏文化
饮料对文物破损情况的调查及建议
世界那么大，一同去探看
第八篇 经典阅读
氤氲书香
悦读•善读
后记

素质养成 能力塑造—教学活动实践研究 作者简介

石芳，1995年毕业于首都师范大学政法系，获法学学士学位，2001年获得北京师范大学教育学硕士学位，2012年获得北京师范大学法学博士学位。曾在北京四中从事思想政治课教学多年，现于北京教育考试院负责思想政治学科中高考命题工作，命题一处副处长，副研究员。

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