怎样教授道德才有效-德育心理学家给教师的建议 作者简介

作者简介
格奥尔格·林德（Georg Lind）　1947年生，国际知名道德教育心理学家，德国康斯坦茨大学荣休教授，美国伊利诺伊大学芝加哥分校、墨西哥蒙特雷大学、德国柏林洪堡大学客座教授。主要研究领域为实验心理学、教育心理学，特别是在道德发展和道德教育方面研究成果突出。著有“道德心理学三部曲”—《道德可教吗？》（Can Morality Be Taught?）、《怎样教授道德才有效》（How to Teach Morality）、《道德能力的意义和测量》（The Meaning and Measurement of Moral Competence），此外还发表有大量学术论文。
林德教授是《道德能力测验》（Moral Competence Test，简称MCT）和“康斯坦茨两难困境讨论法”（Konstanz Method of Dilemma Discu-ssion，简称KMDD）的创始人。
要了解更多有关林德教授的信息请访问他的网站：http://www.uni-konstanz.de/ag-moral/。
作者简介 格奥尔格·林德（Georg Lind）　1947年生，国际知名道德教育心理学家，德国康斯坦茨大学荣休教授，美国伊利诺伊大学芝加哥分校、墨西哥蒙特雷大学、德国柏林洪堡大学客座教授。主要研究领域为实验心理学、教育心理学，特别是在道德发展和道德教育方面研究成果突出。著有“道德心理学三部曲”—《道德可教吗？》（Can Morality Be Taught?）、《怎样教授道德才有效》（How to Teach Morality）、《道德能力的意义和测量》（The Meaning and Measurement of Moral Competence），此外还发表有大量学术论文。 林德教授是《道德能力测验》（Moral Competence Test，简称MCT）和“康斯坦茨两难困境讨论法”（Konstanz Method of Dilemma Discu-ssion，简称KMDD）的创始人。 要了解更多有关林德教授的信息请访问他的网站：http://www.uni-konstanz.de/ag-moral/。 译者简介 杨韶刚　1955年生，山东济南人。博士，广东外语外贸大学心理学教授、博士生导师，广东外语外贸大学南国商学院心理健康中心主任、心理健康教育研究所所长。曾任吉林大学社会心理学系副主任、主任，教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所常务副所长。 长期从事西方心理学史、道德心理学和社会心理学研究，尤其在精神分析心理学、人本主义心理学和道德心理学研究，以及家庭教育研究等方面多有建树。著有《寻找存在的真谛》《神秘的荣格》《道德教育心理学》等学术专著。至今已出版专著14部、译著近30部，主编和参编学术专著10部，在国内外学术刊物上发表论文130多篇，个人撰写的科研成果累计近1000万字。先后主持教育部人文社会科学重点研究基地项目、全国教育科学“十五”规划重点课题、广东省哲学社会科学规划项目等十几项科研项目，科研成果多次获省部级一等奖。

 2/2   首页 上一页 1 2

中小学教辅 教师用书

在线阅读