邱学华论尝试教育 本书特色

《大夏书系 邱学华论尝试教育》是“邱学华教育文集”的*卷，精选了邱学华老师有关尝试教育方面重要的代表性文章，分为上下两篇。上篇主要选入尝试教育研究过程中各个阶段的研究报告和论文，从尝试教学法→尝试教学原则→尝试教学理论→尝试创新理论→尝试学习理论→尝试教育理论，清晰呈现尝试教育研究发展的轨迹；下篇主要选入关于尝试教育研究的拓展和深化方面的文章，先将尝试教育思想运用到小学语文，又从小学延伸到中学，再从普教发展到幼教、职教、特教，后从课内拓展到课外，深入到德育，用事实证明尝试是带有普遍意义的；另附有研究和评论尝试教育的文章摘录。

邱学华论尝试教育 内容简介

本书讲述了著名特级教师邱学华对尝试教育的论述，作为尝试教学法的创立者，作者在书中构建了比较完整的尝试教学理论体系。尝试教学法充分发挥学生在课堂教学活动中的主体作用，一开始就要求学生进行尝试练习，把学生推到主动的地位;尝试练习中遇到困难，学生便会主动地自学课本或寻求教师的帮助，学习成为学生自身的需要。 本书作为“邱学华教育文丛”之一，值得广大一线教师研读。

邱学华论尝试教育 目录

上.篇 003.我的教育梦 ——追寻理想的教学法 016尝试教学法的实践和理论 024.再谈尝试教学法 033.三谈尝试教学法 041.尝试教学法的课堂教学结构 049试探“有指导的尝试原则” 054.尝试教学理论研究与实践 ——《尝试教学理论研究》课题研究主报告 097.尝试教学是实施素质教育的有效途径 104.尝试中创新 ——论尝试教学与创新教育的关系 118.尝试学习的原理、策略与实践 128.请不要告诉我，让我先试一试 143.做到做不到，试一试就知道 ——从尝试教学走向尝试教育 下.篇 159.尝试教学研究新进展 ——纪念**篇尝试教学研究论文在《福建教育》发表 30周年 165.尝试教学法促进大面积提高教学质量的奥秘 171.尝试教育理论概要 174.尝试错误的教育价值与应对的策略 185.培养幼儿的尝试精神 ——《幼儿尝试教学活动设计》代序 188.小学数学课堂教学的一场革命 ——《小学数学尝试教学设计》代序 191.语文教学改革呼唤尝试教学理论 ——《小学语文尝试教学设计》代序 194.大胆在中学推广尝试教学法 ——《中学尝试教学设计》代序 197.职业技术教育呼唤尝试教育 ——《职业学校尝试教学设计》代序 201.聋哑学生欢迎尝试教学法 204.尝试教学理论大厦的真正建立 ——《尝试教学论》后记 207.开启尝试教育理论的研究 ——“尝试教育理论研究 ”丛书总序 211.建立具有中国特色的教学法新体系 ——邱学华对《湖南教育》记者谈尝试教学法 216.尝试学习纵横谈 ——《福建教育》网络会客厅邱学华答读者问 224怎样科学地应用尝试教学法 ——《中国教育报》网络平台邱学华答读者问 229.尝试教学与新课改的理念是一致的 ——邱学华答《中国教育报》记者问 233.行走在尝试路上的开拓者 ——邱学华答《中国教师报》记者问 240..“尝试教育遍中国”的深层思考 附录 250邱学华的 “尝试 ”人生 257 “尝试教育 ”遍中国 260学习理论：走向世界，走向未来 ——首届尝试学习理论国际研讨会纪实 264对邱学华与尝试教学法的众家评说 276邱学华尝试教育著作目录

邱学华论尝试教育 作者简介

邱学华，1935年生，江苏常州人。1960年毕业于华东师范大学教育系，曾做过小学教师、大学教师、中学教师、师范学校校长。被评为特级教师、荣誉教授，享受国务院政府特殊津贴。现任常州大学尝试教育科学研究院特聘院长，华东师大、南京师大、鲁东大学兼职教授，山东杜郎口中学、香港优才书院教育顾问。尝试教学法研究成果荣获2014年基础教育国家教学成果一等奖。 编著和主编图书近300本，在国内外发表文章700多篇。主要有《尝试教学法》《尝试教学论》《尝试教学理论》《尝试教学策略》《邱学华怎样教小学数学》《儿童学习数学的奥秘》《中国小学数学四十年》《解应用题的钥匙》等。

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