做学生健康引路人——一名小学体育教师教学行思录

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做学生健康引路人——一名小学体育教师教学行思录

做学生健康引路人——一名小学体育教师教学行思录

作者:裘松杰著

开 本:24cm

书号ISBN:9787308177597

定价:

出版时间:2017-12-01

出版社:浙江大学出版社

做学生健康引路人——一名小学体育教师教学行思录 内容简介

本书稿是一名小学基层体育教师28年来的教学工作行思录。笔者在一线体育教学生涯中, 且思且行且悟, 学习了大量的理论专著, 参加了各级各类的培训学习, 积累了丰富的教学经验, 逐渐形成了自己的教学思想。

做学生健康引路人——一名小学体育教师教学行思录 目录

**篇章 甘做健康引路人:不忘初心
为学生健康呐喊
对学生体质下降的四追问
教学岂能“不求有功,但求无过”
为了孩子们的健康我们该怎么办
2013—2015年宁波市奉化区学生体质健康加分项目分析与建议
对大课间活动的现状分析及对策建议
奉化市城乡接合部小学开展地方传统体育活动现状调查分析
体育课“放羊”式教学现状的成因分析及对策研究
第二篇章 课堂教学要质量:理论探索
体育教学中的三个辩证关系不容忽视
试论教师评价的权威性及其在学习评价中的作用
关于可操作、可观测的学习目标制定的理解与思考
基于目标的体育教学质量内涵及评价指标探析
有效体育课堂教学评价指标的思考与设计
体育课堂教学质量评估方案研究
提高体育课堂教学有效性的策略探索
教学常规管理需要坚持“三个结合”
校园足球融入阳光体育运动的实践与思考
第三篇章 长风破浪会有时:培训心得
参加教育部“国培计划”紧缺薄弱学科骨干教师培训系列文章
参加省“领雁工程”小学体育骨干教师培训的感想与建议
参与宁波市第八届特级教师带徒活动的收获与思考
让我们成为会规划人生的人
想象比知识更重要
——听《漫谈科学与艺术的联系和交融》一课有感
素质教育永远在路上
——听曹志祥教授“课程改革的特点分析”讲座有感
生本教育专题培训带来的思考
提升教师素养,促进学生发展
考试竞争与素质教育评价的再认识
多维度解读教材内涵,多角度思考单元设计
——对于参加2013年浙江省体育课程“疑难问题解决”专题培训的认识和思考
名师是这样炼成的
第四篇章 观千剑而后识器:教学研修
求真、务实、高效、简朴、技能
——赴大连参加第三届全国中小学体育教学观摩展示活动有感
我眼中的好课
——从第五届全国中小学体育展示课谈起
继承中发展,改革中进步,反思中成长
——省一级教研活动策划的有效性探索
回归体育本色,演绎教学激情
——对浙江省2007年体育课堂教学评比活动的反思
评优课与常态课刍议
常态教学下体育课的认识与基本要求刍议
盐城之行带来的感动与思考
——记长三角地区小学体育特级教师研讨会
构建“五会领域”校本课程的实践与思考
命题作文式上课的实践与思考
我们需要怎样的评优活动
——参加宁波市中小学体育学科优质课评比有感
城乡联动,区域协作
——基层体育教研活动的新模式
优化调控策略,提高教学效果
——从2011年奉化市小学体育优质课例谈体育教师的教学调控能力
深度解读教学内容科学制定学习目标
——小学技巧类滚翻教材内容的解读及学习目标制定研究
评议不同类型课之我见
《单手向前推实心球》一课的自我剖析
第五篇章 亲身下河知深浅:教学实践
体育课堂中培养学生意志品质的几点策略
小学一年级体育课堂常规教学点滴谈
因地制宜,变废为宝
——记一堂有趣的体育“劳动”课
让慢跑焕发出绚丽的光彩
——谈慢跑在准备活动中的运用
激发学生中长跑兴趣的方法探析
体育教学中手势的价值与运用
体育课堂背景音乐及其应用
小学体育课中游戏应用的“五宜五忌”
挖掘“兴趣点”,上好技巧课
——以小学三年级前滚翻教学为例
小学一年级新生广播操教学因素分析与对策研究
小学一年级队列组织与调动宜“四化”
小学低段体育课趣味学练情境的创设与运用
校园足球大课程的开发与实施
体育教学学情分析之我见
提高“借班上课”教学效果的方法与要求
如何上好小学一年级新生**堂体育课
这个冬天不太冷
——也谈寒假体育作业的布置
谈小学体育课外家庭作业的布置
也谈体育教学安全事故的预防
对秋季运动会项目设置的思考

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