爷爷的爷爷哪里来-彩绘版 本书特色

《爷爷的爷爷哪里来》我们在孩提时代，总会缠着父母问“我是从哪里来的”这类问题。当父母告诉你，他们结合才有了你，是否你会继续问父母又是从哪里来的，父母的父母呢？这确实很伤脑筋。关于人类起源的问题，自古以来众说纷纭。我国著名考古学家贾兰坡为了解答这个问题，专门为青少年创作了这本科普名著——《爷爷的爷爷哪里来》。书中从人类在蒙昧时代一直信奉的“神创论”起笔，讲述中国和西方各自不同的神创造人类的故事。随着人类对自身认识的加深，“人猿同祖”的观念逐渐深入人心。然而这一观点从出现到被世人接受经历了漫长的过程。贾兰坡以及古人类研究所的同事们为了彻底弄清楚人类起源的时间、地点，展开了艰辛的发掘工作。期间，周口店遗址的发掘、北京人头骨的出土，震惊世界，伴随而来的一场场学术争论也将古人类研究学科推向了一个更高的台阶。

爷爷的爷爷哪里来-彩绘版 内容简介

本套丛书在编写时深入研究了多个案例，针对小学生的阅读特点、难点，通过合理编排设置，一步一步激发学生的阅读兴趣，引导完成整本书的自主阅读。
1.精美前插页
别具匠心的前插页设置，趣味性十足，让学生在翻开书的di一眼就产生兴趣。
2.超多彩绘图
根据作品情节精心绘制生动彩绘图，各类场景力求高度还原，精美图片丰富学生的想象，摆脱纯文字阅读的枯燥感。
3.作者故事
是什么样的人写下了这样伟大的作品？通过作者故事，学生对作品的理解更加完整。
4.名家导学1-2-1（1个阅读要点、2个知识要点和1个成长要点）
独特的导学提示让学生了解名著应该读什么，并在阅读的过程中获得真切感悟。
5.章节导读
生动概括出每一章的主要情节，助推阅读情绪，且方便索引和回顾情节。
6.“勤学”“好问”“多思”注释，让学生多学、多思、多悟，主动获取，乐于阅读
勤学——对书中知识点进行解析、拓展，作品中的科学知识一看就懂。
好问——古语云：“学起于思，思源于疑。”疑问是思维的起点。通过“好问”设置引导学生发问和思考。
多思——深挖作品情节，渗透简单隽永的生活哲理，读中传情。
7.我的观察日记
读完整本书，学生能带着对作品的理解观察身边事物，写下属于自己的观察日记。目光所及，心中所想，笔尖流露。
8.读后感
读完整本书，一篇读后感，既是对书中内容的梳理和总结，亦使感悟升华、余味盎然。本套丛书在编写时深入研究了多个案例，针对小学生的阅读特点、难点，通过合理编排设置，一步一步激发学生的阅读兴趣，引导完成整本书的自主阅读。 1.精美前插页 别具匠心的前插页设置，趣味性十足，让学生在翻开书的di一眼就产生兴趣。 2.超多彩绘图 根据作品情节精心绘制生动彩绘图，各类场景力求高度还原，精美图片丰富学生的想象，摆脱纯文字阅读的枯燥感。 3.作者故事 是什么样的人写下了这样伟大的作品？通过作者故事，学生对作品的理解更加完整。 4.名家导学1-2-1（1个阅读要点、2个知识要点和1个成长要点） 独特的导学提示让学生了解名著应该读什么，并在阅读的过程中获得真切感悟。 5.章节导读 生动概括出每一章的主要情节，助推阅读情绪，且方便索引和回顾情节。 6.“勤学”“好问”“多思”注释，让学生多学、多思、多悟，主动获取，乐于阅读 勤学——对书中知识点进行解析、拓展，作品中的科学知识一看就懂。 好问——古语云：“学起于思，思源于疑。”疑问是思维的起点。通过“好问”设置引导学生发问和思考。 多思——深挖作品情节，渗透简单隽永的生活哲理，读中传情。 7.我的观察日记 读完整本书，学生能带着对作品的理解观察身边事物，写下属于自己的观察日记。目光所及，心中所想，笔尖流露。 8.读后感 读完整本书，一篇读后感，既是对书中内容的梳理和总结，亦使感悟升华、余味盎然。 本套丛书，以更加合理的阅读动线，不断激发学生的阅读兴趣，在完成整本书自主阅读的同时，帮助学生更好更深入地领会文字的含义，并收获文字以外的惊喜。 作者运用正叙、倒叙、插叙等多种叙述方式，动用举例子、列数字、画图表等多种说明方法，结合亲切、幽默而又通俗易懂的语言风格，揭开了考古学的神秘面纱，将研究中国人类起源的故事娓娓道来。作品将晦涩难懂的古人类学、旧石器考古学升华到了文学的境界，使考古的画面直观、立体地呈现在读者面前。通过作品，我们切实感受到考古研究者对科学的求真精神，以及人类源远流长的历史和艰难曲折的进化过程。

爷爷的爷爷哪里来-彩绘版 目录

从“神创论”到认识上的蒙昧时期 “人类起源”科学来之不易 北京人头盖骨 北京人头盖骨丢失之谜 北京人是*早的人吗？ 找到了比北京人更早的人类化石 人类起源的演化过程 人类使用工具也是人类起源的证据 人类诞生在地球历史上的位置 21世纪古人类学者的三大课题 保护北京人遗址 悠长的岁月 我的童年 断断续续的学校生活 考上练习生 初到周口店 狗骨架和两本书 难忘的升级考试 学会“四条腿走路” 刻在心间的名字 主持周口店发掘 盐井沟挖“龙骨” 发现了三个头盖骨 辗转云南行 升为技士 周口店日寇大开杀戒 进修解剖学 南下受阻 “北京人”失踪 “偷”出“北京人”遗址图 结识夏景修 美国古生物学家葛利普 与胡适谈合作 重振周口店 一场长达四年之久的争论 发现了丁村遗址 寻找比“北京人”更早的人 广西探洞寻“巨猿” 河西之行 寻找细石器的起源 从死神身边逃脱 路途依然遥远 流逝的岁月留下了什么 读后感 我的观察日记

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