自然史-彩绘版 本书特色

《自然史》是一部涵盖内容非常广泛的博物志。全书包括地球史、人类史、动物史、植物史和矿物史几大部分。布封在大量事实材料的基础之上，通过科学观察，详细记录，对自然界作了精准、翔实的描述和解释，提出了许多对后世有深刻启发意义的创见。传递出崇尚自然的理念，镌刻着深厚的人文情怀。布封严谨的治学态度和对待科学的求实精神，与他优雅细腻的文字相映成辉，以润物细无声的力量，拨动着读者的心弦。

自然史-彩绘版 内容简介

本套丛书在编写时深入研究了多个案例，针对小学生的阅读特点、难点，通过合理编排设置，一步一步激发学生的阅读兴趣，引导完成整本书的自主阅读。
1.精美前插页
别具匠心的前插页设置，趣味性十足，让学生在翻开书的di一眼就产生兴趣。
2.超多彩绘图
根据作品情节精心绘制生动彩绘图，各类场景力求高度还原，精美图片丰富学生的想象，摆脱纯文字阅读的枯燥感。
3.作者故事
是什么样的人写下了这样伟大的作品？通过作者故事，学生对作品的理解更加完整。
4.名家导学1-2-1（1个阅读要点、2个知识要点和1个成长要点）
独特的导学提示让学生了解名著应该读什么，并在阅读的过程中获得真切感悟。
5.章节导读
生动概括出每一章的主要情节，助推阅读情绪，且方便索引和回顾情节。
6.“勤学”“好问”“多思”注释，让学生多学、多思、多悟，主动获取，乐于阅读
勤学——对书中知识点进行解析、拓展，作品中的科学知识一看就懂。
好问——古语云：“学起于思，思源于疑。”疑问是思维的起点。通过“好问”设置引导学生发问和思考。
多思——深挖作品情节，渗透简单隽永的生活哲理，读中传情。
7.我的观察日记
读完整本书，学生能带着对作品的理解观察身边事物，写下属于自己的观察日记。目光所及，心中所想，笔尖流露。
8.读后感
读完整本书，一篇读后感，既是对书中内容的梳理和总结，亦使感悟升华、余味盎然。本套丛书在编写时深入研究了多个案例，针对小学生的阅读特点、难点，通过合理编排设置，一步一步激发学生的阅读兴趣，引导完成整本书的自主阅读。 1.精美前插页 别具匠心的前插页设置，趣味性十足，让学生在翻开书的di一眼就产生兴趣。 2.超多彩绘图 根据作品情节精心绘制生动彩绘图，各类场景力求高度还原，精美图片丰富学生的想象，摆脱纯文字阅读的枯燥感。 3.作者故事 是什么样的人写下了这样伟大的作品？通过作者故事，学生对作品的理解更加完整。 4.名家导学1-2-1（1个阅读要点、2个知识要点和1个成长要点） 独特的导学提示让学生了解名著应该读什么，并在阅读的过程中获得真切感悟。 5.章节导读 生动概括出每一章的主要情节，助推阅读情绪，且方便索引和回顾情节。 6.“勤学”“好问”“多思”注释，让学生多学、多思、多悟，主动获取，乐于阅读 勤学——对书中知识点进行解析、拓展，作品中的科学知识一看就懂。 好问——古语云：“学起于思，思源于疑。”疑问是思维的起点。通过“好问”设置引导学生发问和思考。 多思——深挖作品情节，渗透简单隽永的生活哲理，读中传情。 7.我的观察日记 读完整本书，学生能带着对作品的理解观察身边事物，写下属于自己的观察日记。目光所及，心中所想，笔尖流露。 8.读后感 读完整本书，一篇读后感，既是对书中内容的梳理和总结，亦使感悟升华、余味盎然。 本套丛书，以更加合理的阅读动线，不断激发学生的阅读兴趣，在完成整本书自主阅读的同时，帮助学生更好更深入地领会文字的含义，并收获文字以外的惊喜。

自然史-彩绘版 目录

**编 自然的世代 自然的分类 地球 大海与沙漠 宇宙的发展 洪荒时代 *古老的物类 海流与火山对地形的影响 初民生活 科学与和平 第二编 动　物 马与驴 牛 羊 猪 狗与猫 鸡 鹿 兔 狼与狐狸 鼠 刺　猬 狮与虎 熊 象 斑　马 羚　羊 河　马 树懒与猴子 鹰 猫头鹰 鸽　子 麻　雀 啄木鸟 鹤、野雁与野鸭 天鹅与鹅 孔　雀 燕　子 第三编 植　物 植物的细胞 植物的组织与器官 光合作用 蒸腾作用 苔藓植物 真菌类植物 裸子植物 被子植物的根与茎 被子植物的叶与花 被子植物的果实与种子 ......

自然史-彩绘版 作者简介

布封（1707年—1788年），18世纪时期法国著名的博物学家、作家，zui早质疑“神创论”的科学家之一。1707年9月7日，布封出生于法国勃艮第省蒙巴尔城的一个律师家庭；1733年，他进入法国科学院，在力学系担任助理研究员；1739年，他被任命为皇家御花园总管；1753年，他当选为法兰西科学院院士。布封耗费一生的心血经营御花园，并用40年时间完成了36卷的巨著《自然史》。 杨卓宁，美国南加州大学硕士研究生毕业，精通工商管理，酷爱文学，阅读广泛。对中国文学及世界经典文学有较深的研究。精通英语和汉语。有论文、著作多部，翻译著作多部。

 1/2    1 2 下一页 尾页

中小学教辅 中小学阅读 新课标

在线阅读