学前儿童美术教育与活动指导-第3版 本书特色

《学前儿童美术教育与活动指导》为高等院校学前教育专业教材，也可供在职幼儿教师参考。主要内容涉及儿童美术教育的涵义、儿童美术发展的阶段特征、学前儿童美术教育的目标和内容、学前儿童美术教育的设计与指导、学前儿童美术教育的评价等内容。

学前儿童美术教育与活动指导-第3版 内容简介

《学前儿童美术教育与活动指导》是本社的学前教育专业系列教材之一。 为适应我国学前儿童美术教育改革和发展的需要，作者对原有的《学前儿童美术（修订版）》再次进行了修订。 《学前儿童美术教育与活动指导》力求反映当前幼儿美术教育改革的进展情况，从总体上把握学前儿童美术领域的发展，力图充分阐明儿童美术发展的多元性和时代性。 《学前儿童美术教育与活动指导》还提供了大量的图片，形象、直观地再现了不同年龄阶段幼儿美术的发展水平和表现特点。

学前儿童美术教育与活动指导-第3版 目录

**章美术和儿童美术 **节美术 第二节儿童美术 第三节儿童美术与儿童心理 第二章儿童美术的发展 **节儿童美术的发展过程 第二节儿童美术的特征和表现方式 第三章学前儿童美术能力发展阶段与特点 **节学前儿童绘画能力的发展 第二节学前儿童手工制作能力的发展 第三节学前儿童美术欣赏能力的发展 第四章学前儿童美术教育的涵义和发展 **节学前儿童美术教育的涵义 第二节学前儿童美术教育发展概述 第五章学前儿童美术教育目的论 **节关于学前儿童美术教育目的的几种主要理论 第二节学前儿童美术教育的功能与目的 第六章学前儿童美术教育活动的目标与内容 **节学前儿童美术教育活动目标的取向及制定依据 第二节学前儿童美术教育的目标体系 第三节学前儿童美术教育内容 第七章学前儿童美术教育途径和方法 **节学前儿童美术教育途径 第二节学前儿童美术教育方法 第八章学前儿童美术教育活动设计和实施 **节单一科目的美术教育活动 第二节主题活动中的美术教育活动 第三节区角活动中的美术教育活动 第九章美术教育与其他教育的整合 **节美术教育与音乐教育的整合 第二节美术教育与科学教育的整合 第三节美术教育与语言教育的整合 第四节美术教育与健康教育的整合 第五节美术教育与社会教育的整合 第十章学前儿童美术教育评价 **节学前儿童美术教育评价的目的与原则 第二节学前儿童美术教育评价的内容和标准 第三节学前儿童美术教育评价的设计举例

学前儿童美术教育与活动指导-第3版 作者简介

林琳，华东师范大学学前与特殊教育学院副教授，著有《学前儿童美术教育》（华东师范大学出版社）等书。 朱家雄，华东师范大学学前与特殊教育学院副教授，著有《学前儿童卫生学》（华东师范大学出版社）等书。

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