中小学性健康教育实践教案集.小学卷 本书特色

本书是北京市小学性教育模式的研究成果。本书为研究学校教师在学习了现代国内外中小学性教育理论和方法后，根据中小学性教育大纲（实验），开展教育和教学活动的教案。教案经历了实践、教师专家评审、学生效果反馈后的反复修改和实践，达到了良好的教育效果。教案均来自一线教师，选题贴近当前小学生实际，反映当前社会文化对小学生影响和如何应对的需要；设计思路清楚，可操作性强。

中小学性健康教育实践教案集.小学卷 目录

性健康教育教案 我是男生，我是女生(一年级适用） 男生女生我知道(一年级适用） 男生、女生该怎么玩(一年级适用） 辨辩变(二年级适用） 与爸爸妈妈和睦相处（三年级适用） 课本剧《争吵》（三年级适用） 身体信号灯（三、四年级适用） 助人为乐大家快乐（四年级适用） 做*好的自己（四年级适用） 触摸春天(四至六年级适用) “朋友”来了不烦恼（四至六年级适用） 保持距离，和谐相处(五、六年级适用) 在不同中成长(六年级适用) 学会交往快乐成长(六年级适用) 性健康教育案例 亲脸事件引发的尊重异性教育的思考(四至六年级适用) 同桌的你(四至六年级适用) 性健康教育研究 借助班级文化建设研究高年级学生人际交往的能力 基于小学生性别意识研究的性别教育反思——以北京市石景山区古城第二小学为例 基于《北京市中小学性健康教育大纲(讨论稿)》的男女生差异性的教育方式与目标研究 小学高年级异性交往研究及正确引导方法 找准青春期学生情绪调节的脉搏

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