黄东坡智慧大讲堂-带你发现数学之美-精编板 本书特色

本书是从黄东坡老师*力作《黄东坡智慧大讲堂：带你发现数学之美》（七、八、九年级）三本书中精选了20讲，进行了精编！ 《黄东坡智慧大讲堂：带你发现数学之美》七、八、九年级是广阔文化背景下同步培优，《黄东坡智慧大讲堂：带你发现数学之美》（精编版）是文化视野下的数学课外阅读书！

黄东坡智慧大讲堂-带你发现数学之美-精编板 内容简介

这是一本讲授微方法、微思维、微应用的书！！！ 这是一本在较广阔文化背景下，从一主题切入，感悟鉴赏，激发兴趣，以美启真，内化为能力，从深层次赋予人素养的书！
它给学生文化滋养，心灵指引，国内*本这样写数学学习的书！ 一篇篇美文，有助于提高学生数学阅读能力！ 这本书,居高临下，讲了很多高观点！！！ 这本书,难度适中，适合数学爱好者和中等以上学生阅读！！！

黄东坡智慧大讲堂-带你发现数学之美-精编板 目录

目录 第1讲 质数的孤独 第2讲 气势如阵 第3讲 乘方之趣 第4讲 横看成岭侧成峰 第5讲 眼见未必为实 第6讲 点线的乐章 第7讲 数学的眼光 第8讲 无言的图形 第9讲 见微知著 第10讲 数也对称 第11讲 函数般的表达 第12讲 不一样的拿破仑 第13讲 结构 第14讲 格式塔 第15讲 像建筑师那样思考 第16讲 统一性的追求 第17讲 不动点 第18讲 隐形的圆 第19讲 有迹可循 第20讲 剃刀法则

黄东坡智慧大讲堂-带你发现数学之美-精编板 相关资料

读者评论 *近收到这样一本书，即使对于我这样的人，也深感欣喜不已。在我看来，这是一本与教材学习、数学文化，难度拓展结合得*好的一本书,印刷也极为精美！ -------于新华(教研员,特级教师) 在解题中带你发现数学之美，感受数学文化的无穷魅力! -------子曰(《每天好玩的数学》公众号创始人) 这本书可以让我的孩子爱上初中数学! -------亮爸 (2000年高考数学满分得主) 看到一本书很少这么激动了，一口气读了10几页，我终于彻底明白，书和阅读材料的区别了！这才叫书，对，精美绝伦！ ------丁老师(北京初中数学老师) 我儿子六年级，我准备拿智慧大讲堂这套教材做他的辅导教材了！ -----刘老师(辽宁高中数学老师) 书中不仅介绍了有名的数学家，还介绍了不少有关数学文化的书籍。数学文化更是处处都是，方法，技巧尽收书中。实属难得有这么全面的书。 ---------网友(网络评论) 读者来信 献给爱数学和即将爱上数学的人们 2017年的春天，杨柳的枝条在春风轻抚下泛起稚嫩的绿，我的办公桌上正躺着一本典雅中不失质朴、厚重中洋溢着灵秀的新书——《黄东坡智慧大讲堂:带你发现数学之美》。 在拿到眼前这本书前，黄东坡老师在我的心目中是一位教学名师、教辅名家；而在拿到眼前这本书后，如果有人问起我，“数学和艺术、数学和美，聊起这个你*个想起的名字是谁？”我脑海中的答案，*个是达·芬奇，第二个就是黄东坡！ 此书的定位，与其说她是一套教辅，不如说她是一套科普；甚至于用科普来评价也有不全面，应当说她是智慧的凝结、是美的凝结、是爱的凝结！ 智慧的凝结——她凝结着黄东坡老师对数学思想、数学方法的理解，经过精心的构思和排列，灵性灌注其中，智慧闪烁于外。 美的凝结——*为令人震撼的，就是她内外充斥着的美。她不仅仅汇聚了美的现象，更是黄东坡老师把数学在他心目中的美感用心血绘成了一幅精美的画卷。握此卷在手，翻、读、品，可亲历老师在数学海洋中欢畅游赏的美好心境。 爱的凝结——凝结在她里面的爱，有三个层次：老师对读者的爱、对教育事业的爱、对数学的爱。无此爱心，无以铸就如此美轮美奂的作品，无以建构如此细腻周到的构思，无以凝聚如此顺畅淋漓的文字。字里行间透露着的，是老师对读者、对事业、对数学的无限深情。 如此精品，笔者每次翻阅必先净几、净手、静心，怕有灰尘、污渍脏了书页，又怕思绪中的杂念挡住了书中精彩的字句。大抵有以下体会可以分享： 首先，此书的读者，可以是莘莘学子，也可以是衮衮诸家长，还可以是教师、数学爱好者。视此书为教辅，是明珠投暗；书中题目，不是刷题的道具，而是为作品的灵魂服务，为数学之美服务！书中*为珍贵的，当是凝结其中的智慧、美和爱，交织在一起就是——“数学素养”。 其次，读此书，当以有一定基础为佳。放诸学生，大抵当是对课内知识有一定了解，尤其是算法、公式，当熟记于心，如此方能分配更多的心力，充分体会数学之美；放诸家长，则是当首先略翻课本，了解此书与教材的知识层次分布，对此书的起点略熟于心，如此方能更好领会老师的创作意图，助孩子用好此书；放诸教师，是当体会此书内容之排列、选题之角度、练习之数量，领悟老师的教学思路，向名师靠拢、向名师看齐。 第三，读此书，当体会老师之良苦用心。此套作品纸张结实、留白丰富——并非老师好高骛远过度包装，此恰为老师良苦用心之所在！老师并非忙于营造题海，也并非事无巨细，而是有启发、有路标、有悬念——不追求全面、不做难题手册，把思考空间留给读者，在老师的启发下扩展阅读、记心得、记想法。如此留白，当令费马郁闷早生了几百年！ 第四，读此书，当反复揣摩品味。前后有线索，处处是彩蛋：把其他数学作品的封面，用彩色呈现给读者，给读书人选书的参考，给买书人找书的目标。 *后，如果给此作品做一个概括，我想说它应该说是一个礼物——它是黄东坡老师给所有爱数学的人们的礼物，爱数学的人会发现读它是一种令人上瘾的享受；它也是老师给所有即将爱上数学的人们的礼物，用好它，就会有更多的人找到走近数学之美的路径，就会有更多的人爱上数学、学好数学。 丁钰 2017年5月于北京

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