地理可以这样学 本书特色

《地理可以这样学》是以国家义务教育《地理课程标准》中的“过程与方法”目标为核心，将其重难点内容按照知识之间的作用关系分成30个探究专题，遵循认知规律，尊重学生的心理需求，精心设计学习探究过程，引领学生在观察、操作、思考等过程中感知、体验和感悟*基本的地理概念、原理和规律，掌握认识地理事物和规律的一般方法，体验成功，提升素养。本书内容生动活泼，可读性强，非常符合初中生的年龄特点。主要内容：1.认识地理事物2.观察发现、归纳3.探索地理知识4.思维整理5.拓展运用6.我行我秀

地理可以这样学 内容简介

      地理还可以这样学？是的！孩子们在玩的过程中就能学会地理，会学地理，并且爱上地理！遵循认知规律，“过程与方法”是达成三维目标的关键。就是说，学生*适合在经历、体验与感悟中掌握方法，形成思维，同时收获知识并提升情感。基于这样的理解，我们以“过程与方法”为核心，将课标中的重难点内容，诠释为一本书，引领广大师生从关注教材到关注课标，从关注知识到关注方法，从关注结论到关注过程。仔细品读，你会领悟，地理原来可以这样学（教），地理学（教）起来很简单。这是一本以培养学生地理思维，引领学生感悟地理学习方法，提高学生学习兴趣和学习能力，提升学生地理素养为主要目标的学习方法类和教法参考类图书。本书以“尊重自然，关心社会，经历过程，形成思维，激发情感，提升素养”为理念，将课标中的重难点内容按照知识之间的逻辑关系分成30个探究专题，遵循认知规律，尊重学生的心理需求，精心设计学习探究过程，引领学生在观察、操作、思考等过程中感知、体验和感悟*基本的地理概念、原理和规律，掌握认识地理事物和规律的一般方法，体验成功，提升素养。假如你更关注孩子的学习能力和综合素养，那就马上体验一下吧,一定会有意想不到的收获。 

地理可以这样学 作者简介

主编李向华为省级优质课获得者、国家级优质课特等奖指导教师，经常参加地区中考命题，参编2012年教育部审定的初中地理教科书（鲁教版），为多家期刊、网站的特约撰稿人。

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