领导力-卓越校长的名片 本书特色

      《领导力：卓越校长的名片》的第二版展示了从他们新上任到在他们专业化道路中获得深厚的资历这个过程中，教师与校领导如何可以在他们的学校中锻造出强大的领导能力。       本书适合新老教育者阅读，李.博尔曼与特伦斯e.迪尔介绍了如何利用多样的结构政策、人力资源、校园结构以及文化象征-来发展我们所用来解决具有挑战性的教育难题所须的智力和观念的强大习惯。       本书被彻底更新换代，为我们展示了章节彻底互补的领导课程，提供了有关领导力课程的明确总结，这些课程在错综复杂的故事中体现出来，提供了实际应用的兼顾策略，并囊括了为小组讨论以及个人专业化发展的反应问题。

领导力-卓越校长的名片 内容简介

     不论是初学者，还是那些有着多年经验的老师和校长，常常会经历一件又一件不愉快而又令人震惊的事情。然而，像这样无休止地忍耐着挑战与隐患是很常见的而又可以预知的——如果你能够解读出一些细微的迹象的话。这本书的目的是帮助你解读学校里正在发生的事情。成为一名卓越的老师或校长的关键是培养强有力的思维习惯——用深刻而切实可行的方法来思考错综复杂的情境。 

领导力-卓越校长的名片 目录

序................................................................................................ 1本书的概要......................................................................... 8**部分   两位新人............................................................... 1**章 新老师的**天....................................................... 2第二章 良好的开端.............................................................. 12第三章 新校长找到了智慧的朋友和盟友............................... 19领导能力**课：发现并解决进入新工作时遇到的障碍  27第二部分   政治框架............................................................... 33第四章 守旧派和新校长....................................................... 34第五章 跟踪战争：工作中的学校政治.................................. 46领导能力第二课：描绘并掌握政治形势......................... 64第三部分   人力资源框架....................................................... 71第六章 低落的士气.............................................................. 72领导能力第三课：建立人际关系，给你自己授权......... 86第四部分   结构性框架........................................................... 91第七章 学生纪律到底由谁负责？......................................... 92第八章 标准和义务.............................................................. 106领导能力第四课：结合工作调整结构............................. 115第五部分   象征性框架........................................................... 123第九章 年末：学校的象征与文化......................................... 124第十章 我就是一名伟大的老师！......................................... 136领导能力第五课： 庆祝价值观和文化............................ 147第六部分   价值观念，道德标准和精神志气....................... 155第十一章  教学与领导：寻找平衡点...................................... 156第十二章  对价值观的讨论.................................................... 166领导能力第六课：面临的问题和两难的境地................. 173第七部分   传递火炬............................................................... 177第十三章  教学的本质：留下一笔遗产.................................. 178第十四章  传递火炬.............................................................. 189领导能力第七课：持续不断的续发事件......................... 197后 记........................................................................................... 202致 谢........................................................................................... 204参考书目.................................................................................... 207

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