透视小学生课堂行为-小学教师的课堂管理指南-第九版 本书特色

　　本书是在美国长期畅销的小学教师培训教材，已经更新至第九版（其姐妹篇《透视中学生课堂行为—中学教师的课堂管理指南》同时在中国轻工业出版社出版）。 　　本书的两位作者在30多年里，对不同类型学校的数百个班级进行了全面且深入的观察和研究，对小学生的课堂行为表现及其原因做了细致的分析，旨在为小学教师建立和完善全面的课堂管理方案提供指导。 　　在本书中，作者既系统地介绍了课堂管理的基本原则与方法，又探讨了针对不同问题情境的课堂管理策略；既有对理论方法的阐述，又有对具体案例的评析。 　　本书有助于小学教师了解小学生的课堂行为和心理特点，全面掌握课堂管理的方法与技术，有效应对学生的各种问题行为，轻松破解各种课堂管理难题，大幅提高教学效率。它具有突出的实践指导性，是小学教师不可多得的课堂管理指南！

透视小学生课堂行为-小学教师的课堂管理指南-第九版 内容简介

（1）本书作者来自美国首屈一指的教育学院——美国范德堡大学皮博迪教育学院。作为课堂管理方面的专家，多年来致力于帮助教师从开学**天起便做好课堂管理工作。 （2）本书是在美国长期畅销的小学教师培训教材，可以说是新手教师**的课堂管理实践指南。 （3）如何布置教室？如何制定班级规则？如何应对学生的问题行为？如何进行教学沟通？……本书在扎实的研究和实践的基础上，给出了应对这些问题的策略和答案。

透视小学生课堂行为-小学教师的课堂管理指南-第九版 目录

**章　课堂管理简介课堂是个复杂的场所学习课堂管理课堂管理和其他教学因素的关系本章小结拓展阅读本章活动第二章　教室的布置和教学材料的组织合理布置教室的五项原则布置教室的建议本章小结拓展阅读本章活动检查表：关于教室布置第三章　建立班级规则及教学程序什么是有效管理的课堂首先要考虑的事制定班级规则制定课堂程序本章小结拓展阅读本章活动案例研究检查表：班级规则和教学程序第四章　学生作业的管理明确作业任务及作业要求监督作业进度及完成情况作业反馈本章小结拓展阅读本章活动案例研究检查表：学生作业的管理第五章　学期的良好开端营造积极的课堂氛围教授班级规则和教学程序为良好的开端做准备本章小结拓展阅读本章活动案例研究检查表：开学初的准备工作第六章　教学计划与教学实施设计教学活动库宁的班级教学管理理念教学实施过程中的活动转换问题本章小结拓展阅读本章活动情景6.1案例研究第七章　小组合作学习的管理关于合作学习的相关研究小组活动的相关案例促进合作学习的策略小组任务学生作业及行为的监督小组学习的干预小组任务目标及学生参与本章小结拓展阅读本章活动检查表：合作小组教学的准备计划第八章　学生行为的管理监督学生的行为 始终如一地贯彻制定的程序及行为后果处理学生的不当行为营造积极的课堂氛围通过激励与奖励改善课堂氛围本章小结拓展阅读本章活动案例研究第九章　教学沟通的技巧坚定的立场换位思考问题解决与家长沟通本章小结拓展阅读本章活动坚定的立场评估量表第十章　问题行为的管理什么是问题行为问题行为管理的目标管理策略特殊问题*后的提醒：积极地思考与行动本章小结拓展阅读本章活动第十一章　特殊学生群体的管理评估学生的入学成绩识别特殊学生群体个体差异的应对策略针对特殊需要学生的教学 针对低学业成就学生的教学针对高学业成就学生的教学特殊群体的认定模式本章小结拓展阅读本章活动案例研究情景片段附录　所选章节活动的参考答案参考文献

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