建设者:2015年度教师-教师月刊-2015.12 本书特色

《教师月刊》创办于2009年7月，是大夏书系策划团队为中小学幼儿园教师、校长（园长）、教研员精心打造的教育期刊。 《教师月刊》坚持人文精神、立足专业视角、普及教育学术、推广名师经验，致力于建设健康的教师文化。2015年，《教师月刊》全新改版，以更多的页码、别致的开本、优质的纸张、精美的装帧带给读者青山绿水一般的阅读体验。

建设者:2015年度教师-教师月刊-2015.12 内容简介

我们一直在为教师月刊的年度教师寻找一个合适的称呼：“理想者”？“人文主义者”？“实干家”？我们有理想，但理想也许不适合大谈特谈；我们追求人文主义，但单靠人文主义已经不足以促生教育生态的改变；实干精神，当然很好，既仰望星空又脚踏大地的实干，岂不是**？ 但是我们选择了用“建设者”称呼他们，正如征集宣言所说，“他们是中国教育深刻变革、回归自身、焕发生机的建设性力量”。一位职业学校的音乐教师，尽管她的学生也许不能成为国家“数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才”中的拔尖创新人才，但在老师的努力下，他们一样成人成才，拥抱了美好；一位用小篮球引领大教育的校长，先不说学生们的应试成绩，单是一个个拥有了健康的体魄，在中国高压力的教育环境中，就是如此的难得…… 建设者——相信种子，相信未来。他们是人文主义的实干家，实干精神的理想者……

建设者:2015年度教师-教师月刊-2015.12 目录

建设者：2015年度教师 李 迪 我的教育美学 美在美中生长 一切能让人更美的事情……——答《教师月刊》十问 丁慈矿 守护优雅的汉语 我的对课，我的碑帖，我的土豆 慢慢来——答《教师月刊》十问 周志华 找到问题，找到方向 教学的奥秘在学生那边 *重要的是拥有倾听力和理解力——答《教师月刊》十问 沈津辉 小篮球，大教育 为什么是篮球 世界上只有一种教育：爱的教育——答《教师月刊》十问 罗 铖 用微风和细雨来反观…… 我们的阅读与写作 渴望有一条小溪能接纳它的清澈——答《教师月刊》十问王雪娟 教者之“在” 我在 努力不挑环境——答《教师月刊》十问“苏语五人行”团队 做语文教学的建设者 这些年，那些事 为选择负责——答《教师月刊》十问 回访：2014年度教师周春梅 和学生一起读美好的书常丽华 没有任何一项荣誉，高于学生的成长林志超 让生活慢一点何凤珠 保持学习与研究的热忱陈 斌 好教师应该是创客张硕果 要有书，要有爱“成为学习者” 一定要求真 2015，我读过的九本好书吴慧琴/邱磊/陈俊一/冷玉斌/张婧/孙明云/李永梅/常生龙/李建文/何郁/林茶居

建设者:2015年度教师-教师月刊-2015.12 作者简介

李永梅，华东师范大学出版社北京分社社长，国内教师用书领先品牌“大夏书系”总策划人。 林茶居，《教师月刊》主编，诗人，教师阅读推广人，华东师范大学出版社北京分社副社长。出版诗集、教育随笔集等专著多部。

中小学教辅 工具书

在线阅读