9.因果结构段：学习因果构段方式 68
10.对比结构段：利用矛盾写认知 69
11.动静结合：动静结合写景物 70
12.侧面描写：侧面描写来衬托 71
13.外貌描写法1：“定睛一看”写外貌 72
14.外貌描写法2：外貌描写中如何凸显特点 73
15.语言描写法1：语言描写用加法 74
16.语言描写法2：说话人的位置 75
17.语言描写法3：说者与听者的互动 76
18.语言描写法4：密不透风的语言描写法 77
19.心理描写法1：问题加加加 78
20.心理描写法2：动作、语言是心理的见证 79
21.心理描写法3：语言 行为=心情 80
22.心理描写法4：景物，心情的写照 81
23.心理描写法5：通过幻象写心理 82
24.心理描写法6：“浮现情景”表触动 83
25.动作描写法1：抓住动词写动作 84
26.动作描写法2：找动词 看变化 85
27.动作描写法3：动作串串加想象 86
28.动作描写法4：动作描写加效果 87
29.场面描写法1：“面”的描写有顺序 88
30.场面描写法2：观感听感总动员 89
第四部分 课文迁移密码 91
1.补：补白，你会吗？ 92
2.续：续写，续出你的口味 93
3.仿：仿写，语文学习的基本功 94
4.改：改头换面乐趣多 95
5.比：比一比，看一看 96
6.延：精彩在思考中延展 97
7.评：发表看法，彰显你的思考力 98
8.组：尝试组合创编 99
9.联：课文题目大串联 99
10.缩：试着读“薄” 100
第五部分 语言密码运用举隅 103
一、写事 104
1.课余生活：怎样写课余生活 104
2.动手实践：怎样才能做得更好 106
3.学习本领：如何写自己的本领 108
4.观察发现：观察中的发现 110
5.传统文化：生活中的传统文化 113
6.父母之爱：如何写爸爸妈妈对自己的爱 116
7.照片故事：旧照片里的故事 119
8.购物经历：如何写购物的经历 122
9.买书经历：如何写买书的经历 124
10.成长故事：如何写成长经历中的一件事 126
11.通信经历：写写通信经历 128
12.快乐节日1：写写过年的快乐 130
13.快乐节日2：中秋节那天 133
14.快乐节日3：圣诞节有故事 135
15.爱心活动：爱心小组活动之扫楼梯 138
16.心怀感动：如何写自己感动的事 140
二、写人 143
1.自我写真：说说我自己 143
2.身边熟人：如何写熟悉的人的一件事 146
3.夸夸同学：写下对同学的赞美 148
4.万能妈妈：用职业描述法写妈妈 150
5.爱心老师：写出不一样的爱 154
6.特色老师：写出老师的特点 157
7.美丽老师：写出老师的职业美 161
三、写物 165
1.花草树木：写出合欢树的变化 165
2.动物世界1：我和鸟儿的故事 167
3.动物世界2：写写你喜欢的动物 170
4.石头情结：写写自己收集的石头 172
5.熟悉的桥：写写自己熟悉的桥 174
四、写景 177
1.风景名胜：写写去过的地方 177
2.家乡美景1：如何写家乡的景物 179
3.家乡美景2：采访之后写家乡 181
4.四季美景：秋天的图画 183
五、写想象 187
1.看图创编：关于草帽的童话故事创编 187
2.自由创编：如何创编童话故事 190
3.假想无限：假如我会变 192
4.遐想不断：想象你走进了大森林 193
六、写应用文 196
1.图片介绍：如何介绍关于海洋的图片或实物 196
2.书信沟通：学习写信 198
3.文明公约：学写公约 200
七、其他 203
1.颜色遐思：颜色的特殊作用 203
2.声音世界：写一写你*喜欢的声音 205

信息

教你发现语言密码-小学生习作提升招招鲜 作者简介

刘娟娟，教育硕士，中小学高级教师，从事小学语文教学26年，研究作文教学20年。河南省名师、河南省优秀教师、河南省教师教育专家；河南省优质课大赛一等奖获得者，中原名师工作室主持人，河南省最具成长力教师、最具影响力教师。她的作文教学曾在中国教育电视、山东电视台播出，多家报纸、电视台、电台报道过她的教学理念，她参与编写并出版了《小学生习作导引》，对作文教学有独特的视角和研究。

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