幻想之眼-一个教育者的内在冲突 本书特色

张文质老师兼具诗人的浪漫细腻和教育学者的敏锐深刻，他经受内在冲突的煎熬，追求更理想的教育状态，将自己内心的丰富，以及对教育缜密、执著、痛苦、细腻的思考呈现在《幻想之眼》这本教育随笔中。此次修订，将《幻想之眼》与《教育的十字路口》两本书的内容作了调整，并新增一章，文学意味更加浓厚，不失为“教育文学”典范之作。

幻想之眼-一个教育者的内在冲突 内容简介

也许每天都站在讲台上，但你真的在教育现场吗？当你有这样的疑问，是时候读这本书了： 一个教育者发自心灵的喃喃自语，零碎而不失深邃，跳跃而不失灵性，婉转而不失率真，经典畅销十年，万千教师受益。   编辑推荐篇章： 《门后的座位》p125 《用你的舌头也许就可以理解中国》p176 《假装自己会写作（1）》p235 

幻想之眼-一个教育者的内在冲突 目录

途中狗友及其他3｜途中狗友及其他（52则） 每天一个转念27｜2005年4月5日：思绪所及29｜野地里的灵魂38｜单向街，或潮湿的冬天（之一）42｜单向街，或潮湿的冬天（之二）45｜无力想象50｜活得匆忙53｜自己面对62｜每天一个转念68｜在北京短暂的停留72｜被排除的人74｜路一直在走76｜生活是一个零78｜想起一个词80｜现在，我属于一个念头82｜生命中的重力84｜突然行走86｜献给林少敏88｜2001年的悲剧 旅行者本身就是旅行91｜旅行者本身就是旅行98｜2002年2月12日：在缅想中抵达103｜新那喀索斯主义者108｜2003年4月，致沙尔斯112｜有时“呜呜呀呀”114｜尘世的命运115｜2000年12月26日手迹119｜寻找相似性120｜朝向天空的乞灵123｜午后，自我一瞥125｜门后的座位129｜淫荡的艺术130｜写作的毁坏131｜失效的疼痛133｜写下就有点虚幻134｜绝望的逃走137｜虚无的证词140｜某些词，跳跃在前方 片面之辞147｜“真正的道路在一根绳索上”155｜自我审讯仍在继续158｜我要袒露的是我的小小秘密161｜恍恍惚惚163｜必须警觉如*勤勉的看家狗165｜所有的洞见都紧张而又危险168｜“是的”是一个性感的词171｜从街上小便说开去174｜他的气息、胡子、皱纹更像虚构的一般176｜用你的舌头也许就可以理解中国 像一页遗忘之书181｜像一页遗忘之书（1）184｜像一页遗忘之书（2）187｜像一页遗忘之书（3）191｜像一页遗忘之书（4）193｜像一页遗忘之书（5）195｜像一页遗忘之书（6）197｜像一页遗忘之书（7）200｜像一页遗忘之书（8）202｜像一页遗忘之书（9）206｜像一页遗忘之书（10）208｜像一页遗忘之书（11）210｜像一页遗忘之书（12）215｜像一页遗忘之书（13）218｜像一页遗忘之书（14）222｜像一页遗忘之书（15）225｜假日写下的一些文字（1）230｜假日写下的一些文字（2）235｜假装自己会写作（1）240｜假装自己会写作（2）243｜在冬天，我爱上拔火罐245｜像佩索阿一样写下今天的生活

幻想之眼-一个教育者的内在冲突 相关资料

教育使心变得细细碎碎。处“江湖之远”也才能使心有所归依。在讲“父母之道”时，有位老师问我：作为父母何时才能把孩子“放下”呢？我的回答是，也许只能等到自己死吧，死了便是了，此爱绵绵无绝期。做教育工作，也是“亦师亦母”、“亦师亦父”，大概你也难以仅仅把职业只作为一件事。当教师之难就在于这是一件不断自我添加责任的工作。 ——张文质

幻想之眼-一个教育者的内在冲突 作者简介

张文质 福建省闽侯县人，毕业于华东师大中文系。长期植根于学校教育与儿童发展的研究，是生命化教育的倡导者，慢教育思想的提出者。已出版个人著作20余部，其中《教育是慢的艺术》为华东师范大学出版社“大夏书系”十年经典之一，《父母改变 孩子改变》入选《中国教育报》2013年度教师喜爱的100本书之TOP10。

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