爱心与教育-李镇西素质教育探索手记-2014年修订本 本书特色

本书是著名教育专家李镇西的成名作、代表作。以手记的形式，叙述了李镇西老师教书育人的感人故事。
学生汪斌的父亲执意留下一筐鸡蛋感谢李老师对儿子的关爱，李老师每天煮上一个给汪斌送去。家境困难而品学兼优的宁玮生活节俭，李老师送钱给她补充营养。父亲病逝、家庭欠债的伍建有了辍学的念头，李老师支持同学们给他捐款捐物。假期，李老师带着学生步行三十多里山路，来到伍建劳作的田头，齐声大喊：“伍—建—你—好！”伍建泪水长流。李老师教育“后进生”万同转化的过程，更像一个惊心动魄的传奇故事……李镇西对学生真挚的爱，学生对李老师爱的回报，让成千上万的读者——教授、学者、公务员、学生及其家长感动流泪。很多教师读了本书后，深为震撼和自省，从此改变态度，因而改变了人生。
1999年，本书荣获中共中央宣传部“五个一工程”奖、冰心儿童图书奖、中国教育学会“东方杯”科研成果一等奖，全国各大媒体纷纷报道传播，时至今日，因为广大教师的追捧，《爱心与教育》已成为教育新经典。

爱心与教育-李镇西素质教育探索手记-2014年修订本 内容简介

《爱心与教育》，一个永葆童心的教师和一群孩子的爱的故事。本书是李镇西老师的成名作，畅销20多万册，2014年*新修订。
30年前，李镇西领着一个“未来班”, 写下了一个永远美丽的教育童话。李镇西对学生真挚的爱，学生对李老师爱的回报，让成千上万的读者——教授、学者、公务员、学生及其家长感动流泪。很多教师读了本书后，深为震撼和自省，从此改变态度，因而改变了人生。
1999年，本书荣获中共中央宣传部“五个一工程”奖、冰心儿童图书奖、中国教育学会“东方杯”科研成果一等奖，全国各大媒体纷纷报道传播，时至今日，因为广大教师的追捧，《爱心与教育》已成为教育新经典。

爱心与教育-李镇西素质教育探索手记-2014年修订本 目录

? 引言:高扬民主、科学、个性的教育旗帜
? ——我的教育思想历程
?
? 家教手记一：爱心和童心
? ——关于爱心和童心的随想
? 当一个好老师的基本条件　
? “我们把您气病的”　 　
? “给人民作牛马的，人民永远记住他 　
? 学生们的“神密行动”　 　
? 我这是在还债啊 　
? 生日的祝福
? 我给学生送生日礼物 　 　
? 为学生举行生日晚会　 　
? “祝李老师生日快乐” 　 　
? 宁玮：祝你一路平安！ 　
? 每星期只吃一次肉　 　
? “阿姨，你吃鸡蛋吧！”　 　
? 高考落榜……　 　
? 宁玮，好人一生平安　 　
? 爱的升华 　
? 《 爱心的教育 》与帮助伍建　 　
? 爱的升华与教育的*高境界　 　
? 爱的教育与诚实品德　
?
? 家教手记二：与顽童打交道
? ——“后进学生”的转化
? 教育呼唤民主、科学与个性！——转化“后进学生”的指导思想　 　
? “后进学生”教育要民主：用心灵赢得心灵　 　
? “后进学生”教育科学：把教育主动权交给学生　 　
? “后进学生”教育要个性：不以分数论英雄　 　
? 把更多的关注投向他们
? 　——我对“后进学生”认识及转化　 　
? “后进学生”家庭方面的原因　 　
? “后进学生”学校方面的原因　 　
? “后进学生”个人方面的原因　 　
? “后进学生”的教育方法 　 　
? 我和万同的故事　 　
? 我当了一回福尔摩斯　 　　
?
? 家教手记三：锻造卓越人格
? 　　　　——“优秀学生”的培养　 　
? 对“优生”培养的思考　 　
? “优生”特点的两兼性　 　
? “优生”教育不能只注重学习分数　 　
? 程桦：让思想飞翔　 　　
? 杨嵩：在顺境中不断战胜自我　 　　
? 黄金涛：日记中的心路历程　 　　
? 王铜：男子汉的追求！ 　
?
? 家教手记四：教育是心灵的艺术
? 　　　　——青春期教育的尝试　 　
? 重负的心灵向谁求救　
? “老师讲的不是我们想的”　 　
? 教师要优化学生的心理教育　 　
? 心理教育的途径与形式　 　
? 心理辅导通信选　 　
? 心灵，是这样打开的　 　
? 细心呵护心灵的幼芽　 　
?
? 家教手记五：沉重的思考
? 　　　　——对一位女中学生心路历程的剖析　 　
? 她给教育者留下什么“遗产”？ 　 　
? 曾经是朵“小红花” 　 　　
? 孤独的思考者　 　　
? 一颗纯洁而又痛苦的心
? 　——宁小燕日记选评　 　　
? “纸船”破碎了　 　 　
? 不仅仅是“宁小燕”的悲剧　 　　
? 德育观念的十大碰撞　 　　
? 提高师生素质的有效途径 查有梁 　 　　

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