创造一间幸福教室 本书特色

美国*佳教师雷夫参观了李虹霞老师的幸福教观看了孩子们的表现后,连连称这间教室为“中国的第56号教室”?
李老师把一间普通的教室,用爱,用智慧,用童心童趣,打造成独特的“幸福教室”。孩子们在这不大的空间里,享受到了成长的快乐。在这间教室里,孩子们是幸福的,他们不再有恐惧感。
《创造一间幸福教室》的作者是李虹霞。

创造一间幸福教室 内容简介

美国*佳教师雷夫参观了李虹霞老师的幸福教室.观看了孩子们的表现后,连连称这间教室为“中国的第56号教室”?
    在这样一间普通的教室里究竟发生了什么’这间教室有什么魔力让孩子们流连忘返’发生了什么惊天动地的大事让《当代教育家》在教室门前郑重挂上实验班级的牌匱,
    李虹霞老师的这间普通教室,突破了目前中国传统教室的局限,让一群孩子幸福地生活其中,师生和家长共同演绎了一段充实、浪漫而不乏艰辛的教育生活,吸引了众多教育专家、校长、媒体人和教师走进教室.来破解这间幸福教室的密码:

创造一间幸福教室 目录

序
**章 梦想中的“幸福教室”
梦想中的“幸福教室
撞到了喜欢的职业
成长是自己的事儿
“老师根本不教我
到小学去
梦想在自由中起飞
“磨”来的师父
创造一间幸福教室
幸福教室的别样课程
“我怎能不哭
舍弃浮华之心
做“真教育
成如容易却艰辛
序
**章 梦想中的“幸福教室”
  梦想中的“幸福教室
  撞到了喜欢的职业
  成长是自己的事儿
  “老师根本不教我
  到小学去
  梦想在自由中起飞
  “磨”来的师父
  创造一间幸福教室
  幸福教室的别样课程
  “我怎能不哭
  舍弃浮华之心
  做“真教育
  成如容易却艰辛
  教育的别名叫“影响
  两个班,真好
  温暖和幸福,孩子感受到了吗?
  “出走”的老师回来了
……
第二章 追求高品质的教室生活
第三章 幸福教室里的那些事儿
第四章 打造幸福课堂
第五章 把家长“召唤”进教室
附录 教室里的教育学
后记

创造一间幸福教室 节选

美国*佳教师雷夫参观了李虹霞老师的幸福教观看了孩子们的表现后,连连称这间教室为“中国的第56号教室”?
李老师把一间普通的教室,用爱,用智慧,用童心童趣,打造成独特的“幸福教室”。孩子们在这不大的空间里,享受到了成长的快乐。在这间教室里,孩子们是幸福的,他们不再有恐惧感。
《创造一间幸福教室》的作者是李虹霞。

创造一间幸福教室 作者简介

李虹霞,山东省潍坊市名师.现任教于潍坊市北海双语学校。多年来师从于永正老师,潜心研究小学语文教学,创造了“统合教学法”,在全国小学语文界产生了广泛影响,  《人民教育》《中国教师报》《山东教育》和《小学语文教师》等媒体予以报道。

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