初中生语文新课标四库全书 本书特色

教育部颁发的《全日制义务教育语文课程标准》要求，初中语文教育应培养学生的民族意识和爱国主义感情，提高学生的品德修养和审美情趣，树立学生积极的世界观、人生观、价值观，指导学生正确地理解和运用祖国语言，认识中华文化的博大精深，丰富语言的积累，拓展知识储备，发展思维能力，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文学习，是一个综合能力的培养过程。初中语文的学习，更加注重了实际运用能力。要求学生不仅要学习书本知识，更要学会通过课外的阅读，来增强语文素养。为了帮助学生更好、更便捷、更充实地学习语文，达到《语文新课程标准》的要求，并进一步提升学生的整体能力，我们通过全面分析课程标准要求，系统归纳语文学习规律，组织相关语文专家、学者和有着丰富教学经验的一线教师，共同编写了这本《初中生语文新课标四库全书》。 　　本书共分字词库、语库、文库和资料库四大板块。每个板块都紧贴《语文新课程标准》要求，-根据初中生接触的知识点和能力培养的需要，科学安排，精心设置。每个板块各有侧重，又水乳交融。 　　本书在每一库的前面，针对初中生应知应会的语音、字义、词语、句子、写作等基础知识，进行了全面系统的梳理和详实精细的讲解，内容涵盖了现代汉语和古汉语的基础知识，让学生对基础知识有进一步的掌握和加深。例如，在“初中教材中出现的生字词通览”部分，本书把初中教材(7—9年级)出现的生字词全部罗列于此，配以注音和解释，同时还专门为每个词语造了新颖贴切的例旬，便于学生对所学词语的理解和巩固。在注重基础知识归纳的同时，本书更注重对初中生视野拓展、素质提升的培养。例如，成语故事部分，精选经典成语，标明出处，讲解故事，让学生不仅能够知其义，还能够在学习中灵活运用；格言、谚语、歇后语、熟语、对联等知识，增强了语文学习的趣味性；古典寓言故事，通过选取经典的古代寓言，配以详解，既有助于学生古文的学习，又有助于增加学生对古文智慧的理解；神话故事、历史故事、民间故事、现代散文等，既有浓浓的经典韵味的文章，又不乏清新而富有现代气息的文章，且在文章里，配以我们准确到位的解读、赏析等，不仅能让学生‘  在阅读文章时准确地把握文章内涵，还能学会赏析文章，提高阅读、审美能力；作家简介、名著简介、经典文学形象、古典文化常识、诗词名句积累等部分，能够增加学生对文化知识的了解，感受名人、名篇、名句的魅力……本书还有其他精彩版块，在此不再一一赘述。经过精心的内容编排，本书做到了人文性与实用性的统一。既能体现大纲要求，帮助学生学习，又能培养学生课外阅读能力，拓展学生的知识面。本书将博杂的知识体系化，去繁就简，提纲挈领地针对初中生所需要掌握的字、词、句、篇等知识进行梳理，脉络清晰，富有层次梯度感。

初中生语文新课标四库全书 目录

字词库
语音
汉语拼音方案
音节和音素
隔音符号
拼写规则
拼音大写、连写与分写
语音的重音、停顿和语
语音音变
常见多音字
易读错的词语
易读错的成语
汉字
汉字演变的历史
汉字造字法——六书
汉字的笔画
汉字笔顺规则
汉字偏旁部首
独体字与合体字
繁体字与简化字
同音字与多音字
多义字与形似字
纠正错别字
语文常用工具书
常见错、别字
常见形近字
同义词
a
哀愁——哀伤
——哀痛
爱戴——拥戴
爱护——爱惜
——珍惜
爱好——喜好
——嗜好
爱慕——羡慕
安顿——安放
一一安排
安闲——清闲
——悠闲
按照——遵照
昂贵——珍贵
傲慢——高傲
——骄傲
奥秘——秘密
——神秘
懊悔——后悔

b
把握一一掌握
摆设——陈设
摆脱——解脱
败坏——毁坏
——破坏
榜样——模范
宝贵——珍贵
保持——维持
抱怨——埋怨
……
语库
文库
资料库
附录

中小学教辅 初中通用 语文

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