第五辑 童画叙事
童画是否能完全叙事我并不太清楚，但童心有个特点就是时刻保持着对世界及人性的好奇，童心的好奇之感跃然于童画之中，童画由于有好奇心的庇护，所引发的一个又一个的故事，必然有一种心思隐藏其间，让人琢磨，让人回味。

161 乐学单
164 手机与美术
166 再谈教材
167 简笔画
169 关于人体画
171 教育的心思
173 倾听的触动
175 残暴
177 一句话的收获
179 那些无法忘怀的悔
183 写生 呼吸
185 领着孩童解析创意
189 再谈美术考试
191 枯寂也是一种美感
193 美育文化浅议
197 画外交流
199 再续黑白缘
201 课堂突围
203 改写
206 大美术与小美术
210 欣赏再欣赏
213 关于评价
217 小组化学习
219 在童画中认识哲学
221 小议上好美术课的要素

后 记 / 225

回到童话 相关资料

在这本书中，很容易就能感受到聂老师文笔的流畅与独特，他说起孩童的画来是很有感情的，是带着自己的教育思考的。这本书，聂老师写文，孩童配画，就构成了很好的教育对话，师生之间有一种无声的交流。愿所有读这本书的人都能从这本书里获得关于自己的教育体会。
——窦桂梅

回到童话 作者简介

聂焱，毕业于清华大学美术学院，现任清华大学附属小学美术教师，兼任东北师范大学硕士生导师。2014年荣获搜狐教育盛典“中国新锐教师”称号。

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