浮士德 本书特色

    浮士德是一个年过半百的学者，为了探索人生自我的奥秘，他不知疲倦地追求知识，希望能通过群书以投身于宇宙自然界，感受着世界上所有的痛苦和欢乐。突然，他发现自己这些年，孜孜不倦地追求的知识并没有任何作用和意义，他的书斋阴暗而狭窄，阻碍了他与自然界的沟通。他开始愤愤不平，诅咒世界及周围的一切，甚至想到结束生命，以摆脱求而不得的欲望之苦。

浮士德 内容简介

教育部重点推荐的新课标同步课外阅读丛书:     《浮士德》是歌德的代表作，根据德国古老传说创作而成，演绎了深邃而高远的人生，是人类自强不息精神的赞歌。这本书为诗体悲剧，倾注了作者毕生心血的鸿篇巨制，与荷马的史诗、但丁的《神曲》、莎士比亚的《哈姆雷特》并列，同为欧洲的四大名著。

浮士德 目录

献词
舞台序幕
天堂序曲
悲剧　**部
**场　夜
第二场　城门外
第三场　书斋（一）
第四场　书斋（二）
第五场　莱比锡奥艾尔巴赫地下酒室
第六场　女巫的丹房
第七场　街道
第八场　傍晚
第九场　散步路
第十场　邻妇之家
第十一场　街道
第十二场　庭园
第十三场　园亭
第十四场　森林和山洞
第十五场　格蕾辛的住房
第十六场　玛尔特的庭园
第十七场　井边
第十八场　城曲
第十九场　夜
第二十场　教堂
第二十一场　瓦尔普吉斯之夜
第二十二场　瓦尔普吉斯之夜的梦
第二十二场　阴暗的日子
第二十三场　夜
第二十四场　牢狱
悲剧　第二部
**幕
**场　幽雅的境地
第二场　皇帝的宫城
第三场　四通八达的厅堂
第四场　御花园
第五场　阴暗的走廊
第六场　灯火辉煌的大厅
第七场　骑士大厅
第二幕
**场　高拱顶、狭小的哥特式房间
第二场　中世纪风的实验室
第三场　古典的瓦尔普吉斯之夜
第四场　珀涅俄斯河下游
第五场　珀涅俄斯河上游
第六场　爱琴海的岩石海湾
第三幕
**场　斯巴达的墨涅拉斯宫殿之前
第二场　城堡内院
第三场　阿尔卡狄亚
第四幕
**场　高山
第二场　前山之上
第三场　伪帝的帐篷
第五幕
**场　旷野
第二场　园子里
第三场　宫殿
第四场　深夜
第五场　午夜
第六场　宫中大院
第七场　埋葬
第八场　山峡、森林、岩石、荒凉之地

浮士德 相关资料

    阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。
　　——《全日制义务教育语文课程标准》

　 语文科目要求学生增加课外阅读总量，还推荐学生阅读科普科幻作品，各类历史、文化读物及传记，以及科学常识的普及性读物等。语文科目提出要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，认为学生是学习的主体，语文课程要关注个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励他们自主阅读、自由表达。
　　——《光明日报》

　　新课改后的高考注重回归语文之本，强调“读书”和“生活”，目的就是要引导学生体会语文的本真滋味，懂得学习语文的本质其实就是阅读、思考和表达。
　　——全国中学语文优秀教师、四川省教学名师导师、广汉中学语文特级教师 王小槐

　　读书确实是需要能力的，这样的能力，谁都需要学习，需要锻炼和培养。而这样的学习、锻炼和培养，首先需要跳出实用主义的泥沼，需要从孩子开始才行。
　　——著名作家  肖复兴

浮士德 作者简介

    歌德是德国著名的思想家、作家，魏玛古典主义的著名代表人物，也是德国资产阶级初期文学运动“狂飙突进运动”的旗手。 　《浮士德》是他毕生思想及艺术探索的结晶，是欧洲与世界文学史上*具价值和*富影响的作品之一。此外，他的其他主要作品还有《少年维特的烦恼》《葛兹·冯·伯利欣根》。

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