躬行:基础教育四十年思考与实践:1973-2013 本书特色

该书以德育教育为核心，阐述了在新时期，把学校政治思想工作做到实处的新思路和具体做法。全书分为德育篇、教学篇、管理篇和党建篇四大部分，叙述了作者从教40余年来，从班主任到教学管理着再到党委书记的工作历程，以及师生、干群互动的方方面面。其中不乏独到的、可供借鉴的工作手法和经验。从书稿中可以感受到作者勤恳工作、不懈追求、爱岗敬业、开拓进取的可贵精神。本书理论联系实际，行文生动流畅，是一本颇具特色的培养共产主义事业接班人指导手册。

躬行:基础教育四十年思考与实践:1973-2013 内容简介

本书分为德育篇、教学篇、管理篇和党建篇四大部分, 叙述了作者从教40余年来, 从班主任到教学管理着再到党委书记的工作历程, 以及师生、干群互动的方方面面。

躬行:基础教育四十年思考与实践:1973-2013 目录

自序
春风化雨，立德树人：德育篇
　**章　找对德育的发力点
　　浅谈“德育摆首位”
　　实行德育科学化运行机制初探
　　创新德育机制，提高德育实效
　　班主任工作的出发点和落脚点
　　雅礼中学关于进一步加强和改进德育工作的实施办法
　　长沙市雅礼中学构建“五位一体”德育工作立
　　交桥，整体提升德育水平的实施方案
　第二章　深化德育从点滴入手
　　德育在哪里
　　寓爱国主义教育于教学之中
　　用雷锋精神塑造一代新人
　　联系一个班级，解剖一只麻雀，探讨一种方法
　　“班主任工作大家谈”主题活动方案
　　浅谈“班级”与“班集体”
　　今天我们怎样做家长
　第三章　与时俱进的德育工作
　　德育传统继承与现代革新的思考
　　构建和优化学生成长环境的实验研究方案
　　中学生非正式群体形成原因与对策探讨
　　网络环境下学校德育工作的新思维和新方法
　　从“雅礼style”想起的
学生、教师、课堂：教学篇
　第四章　今天我们怎样做教师
　　今天我们怎样做老师(课件)
　　素质教育呼唤高素质的教师
　　浅谈研究性学习中教师的角色转变
　　浅谈学科教学中的素质教育
　　谈谈教学反思
　　树立教学全面质量管理观，努力提高教学质量
　　学《规范》、铸师魂，做受学生爱戴、让家长
　　满意的人民教师
　　以师德建设为核心，不断提高教师队伍的整体素质
　第五章　学科教学之我见
　　政治课教学中主体兴趣的培养
　　高中学生对思想政治课的兴趣及培养
　　教学设计：第五课透过现象认识本质
　　……
谋事在人，成事也在人：管理篇
活学活用树灵魂：党建篇

中小学教辅

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