五、学生发展观６５

　　（一）树立全人教育观６５

　　（二）以学生发展为本６６

　　（三）把学习还原为轻松快乐的事情６８

　　（四）培养学生的综合素质７１

　　（五）全员、全面、全程德育７１

　六、学校管理思想７６

　　（一）明确的办学思想是灵魂７６

　　（二）清晰的发展思路是方向７８

　　（三）促进学生的全面发展是根本７９

　　（四）加强教师队伍建设是关键８１

　　（五）重视科研是学校持续发展的推动力８２

　　（六）教育信息化为学校发展插上腾飞的翅膀８４

　　（七）科学管理、人本管理与民主管理相结合８６

　　师德：胸怀教育，传道授业　　

　一、谦逊的人格魅力９２

　　（一）心胸开阔，心态平和９２

　　（二）锐意改革，勇于创新９４

　　（三）纯洁简单，真诚坦率９７

　　（四）胸有他人，心怀感恩９８

　二、执着教育写丹心１００

　　（一）每天不进课堂，我心中不踏实１００

　　（二）让研究成为一种工作方式１０２

　　（三）选择了一种事业，就是选择了一种生活１０３

　三、教书育人———学生始终是**位的１０４

　　（一）孩子是我的命根子１０４

　　（二）不让一个孩子掉队１０６

　四、关注教师专业发展１０８

　　（一）手把手的指点１０８

　　（二）心与心的交流１１０

　　（三）全方位的关怀１１１

　　影响力：教师的楷模　　

　一、“马芯兰教学法”的推广及影响１１４

　　（一）“马芯兰教学法”的推广实验１１４

　　（二）“马芯兰教学法”在全国的影响１１９

　二、著书立说１２０

　　（一）开展研究，乐于革新１２０

　　（二）笔耕不辍，勤于思考１２２

　三、桃李满园１２４

　　（一）吴正宪：马芯兰老师是我的**位导师１２４

　　（二）陈立华：马老师是给我指路的恩师１２５

　　（三）魏淑娟：难忘师恩１２７

　四、媒体宣传１２８

　五、毕生心血打造两所名校１３０

　　（一）北京市朝阳区实验小学１３１

　　（二）北京市朝阳区星河实验小学１３２

　六、来自家长的感谢信（摘选） １３９

附　录

附录１　马芯兰工作简历１５０

附录２　马芯兰的主要科研成果１５１

附录３　马芯兰科研成果获得的奖项１５３

附录４　马芯兰获得的荣誉称号１５４

附录５　马芯兰语录１５５

附录６　研究马芯兰教育教学思想的学术文章及论著１５９

附录７　相关媒体对马芯兰的专题报道１６１

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中小学教辅

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