六、管理观：人文·和谐

（一）一个好校长，首先是一个好教师

（二）合并无痕，彰显人文关怀

（三）关怀后勤，人文服务

（四）生态管理

七、“理想国”：体制·环境·发展

（一）理想中的教育体制

（二）理想中的学校环境

（三）理想中的学生发展

案例一：曹保义的一课

案例二：曹保义的一天

师德：正直随和宽以待人

一、热爱学生合作共赢

（一）教师的幸福感从何而来？

（二）合作必须大于竞争

二、特级的示范力量

（一）专业示范

（二）道德示范

三、人格魅力感动师生

（一）对学生

（二）对教师

（三）对前辈

四、感念母校：北师大是二附中的“根”

影响力：教书育人润物细无声

一、传帮带，义不容辞

（一）日常教学中的耳濡目染

（二）大赛中的常胜将军

（三）全校教研的领头人

二、学术发展，专业过硬

（一）激情课堂，游刃有余

（二）得心应手的背后

三、在其位，谋其政

（一）善于继承

（二）不忘发展

四、他人眼中的曹保义

（一）学生眼中的他

（二）教师眼中的他

（三）老领导眼中的他

结语：人文精神与生态教育

附录:曹保义代表性文章

附录1  大力推进教学工作全面提高教学质量

附录2  “求真务实，开拓进取”的课程体系

附录3  人本·和谐：人文理念下的教育教学管理

附录4  师生共同研讨式的教学过程

附录5  培养学生自主学习能力

 2/2   首页 上一页 1 2

中小学教辅

在线阅读