语文的尊严-于漪基础教育论稿 本书特色

本书是于漪老师有关语文教育教学的心得、体悟，全书按照坚守与引领、语文课程与人的发展、语文教师的使命、语文教学艺术论、闪耀教学语言的光辉、把心交给文字等6个方面进行了详尽的阐释，不仅是有关语文教学的全面思考，更是对中国母语文化的传承与弘扬，希望我们的学生升腾起对母语的挚爱深情，感受其中蕴含的民族精神、民族情结、民族睿智，真正重视母语教育对人的发展的价值与意义。

语文的尊严-于漪基础教育论稿 目录

坚守与引领
1.语文教改必须扎根于现实的土壤
2.坚守与引领
3.看母语教学地位的升沉
4.本色，激情
5.在学生心中撒播一片阳光
6.走向广阔天地：我的大语文观
7.更上层楼 创造辉煌
8.民族语言是民族的生命
9.语文三十年岁月不寻常
10.《上海名师课堂·中学语文·兰保民卷》序
语文课程与人的发展
1.传统经验与现代意识完美的结合
2.语文教师的文本解读
3.二期课改的深层理解
4.语文课程与人的发展
5.求学不读书，是蹉跎岁月
6.追求母语教学的高境界
7.关于语文教学的几个问题
8.《中小学文学课程导论》序
9.我的语文梦
10.对于语文教学的再思考
语文教师的使命
1.除弊布新 大步向前
2.年青的语文教师要发展要创新
3.打开另一个视角
4.语文教师的使命
5.贵在一颗火热的心
6.语文教师必须有教学自信力
7.语文教育要致力于拥有自己的话语权
8.主人·情人·高人
9.民族精神教育与语文教学
10.语文学科德育实施纵横谈
11.深入底里 开阔视野
12.《外国当代儿童文学作品选评》序

语文教学艺术论
1.语文教学不能实行机械化
2.语文课堂教学有效性浅探
3.深入其境登高望远
4.学法研究：语文教学推进素质教育的主要突破口
5.教学中开发创造潜能举隅
6.《语文教学艺术论》序
7.阅读推广要在落实上下功夫
8.还是要循循善诱
9.《成语新解创意作文词典》序
10.点燃写作的热情
11.撒播知识与做人的种子
12.《上海名师课堂·中学语文黄荣华卷》序
闪耀教学语言的光辉
1.珍视教学语言的价值
2.正确规范是底线
3.清晰动听易入耳
4.情真意切增温暖
5.启发思考激智慧
6.生动幽默添情趣
7.闪耀教学语言的光辉
把心交给文字
1.运用记忆的支撑点
2.学会整体感知
3.炼就慧眼与灵心
4.情真·理真·事真
5.阅读：一种高尚的精神生活
6.领受语文的魔力与快乐
7.汉字，是家乡的象征
8.把心交给文字
9.让情怀在文中放射光芒
10.红色文学经典阅读与人生
11.辞书与语文学习
12.金色的记忆 灿烂的前景
13.篇篇作文同胞情——获奖作文综合评述
14.《走过高中》序

 

语文的尊严-于漪基础教育论稿 相关资料

    60年教育心得，百万师生受益。教师教育经典，为人为学圣经。

语文的尊严-于漪基础教育论稿 作者简介

　于漪，女，江苏镇江人。1929年2月7日生，毕业于镇江中学，1951年7月毕业于复旦大学教育系。1978年被评为语文特级教师。于漪是一位与时俱进的教育家，一直扎根在基础教育的最前沿，长期从事中学语文教学，形成独特的教学风格。曾任中华全国总工会候补执行委员，上海市第七、八、九届人大常委会委员，教育科学文化卫生委员会副主任委员，全国语言学会理事，全国中学语文教学研究会副理事长等职。

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