幼儿园中班区域活动 本书特色

区域活动，又称为活动区活动，是教师根据幼儿的兴趣、需要及教育目标，在地理位置和空间位置上相对划分为几个区域，投放相应的游戏材料，由幼儿自由、  自主进行个别或小组游戏，井通过自我探究、人际互动建构自己的经验，获得发展的游戏活动。

幼儿园中班区域活动 目录

理论篇
一、区域活动概述
二、中班区域活动的理论依据
三、区域活动在课程中的定位
四、中班区域活动与集体教育活动
五、中班区域活动的类型
六、教师在中班区域活动中的角色定位
七、中班区域活动的基本原则
八、中班区域活动的误区

设计篇
一、中班区域活动的组织形式
二、中班主题活动背景下区域活动的定位
三、中班区域活动的设计理念
四、中班区域活动计划的制订
五、中班区域活动的材料准备
六、中班区域活动的环境创设

操作篇
一、区域活动中教师对中班幼儿的观察
二、教师在中班区域活动中的指导
三、中班区域活动环境的创设
四、中班区域活动材料的选择与投放
五、中班幼儿发展的年龄特点
六、中班幼儿区域活动应注意的问题
七、中班开展主题性区域活动的体会
八、中班区域活动后的交流与评价

参考文献

中小学教辅

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