别样课堂 本书特色

　　《别样课堂》是**本从特殊视角窥视高效课堂的书。它从“新视点”人手，叙述启示，并由此展开探寻。书中提出了关于高效课堂的别样观点，拿出了许多别样措施，推出了别样的课堂效率评价表，还做了一些评估尝试以及评估结果的别样开发。文笔生动，图文并茂，即读可即用，是一部很接地气的教育佳作。

别样课堂 目录

**章 别样的场
　第1节 场
　第2节 场心
　第3节 核的嬗变
　第4节 驱动力
　第5节 场中交互
　第6节 场的分解
　第7节 场的合成
　第8节 场的补强
　第9节 倾听场
　第10节 场的后延
第二章 别样资源
　第1节 控距候课
　第2节 有限拓展
　第3节 学习路径图
　第4节 读
　第5节 题典
　第6节 提问
　第7节 课堂切片
　第8节 每周一热
　第9节 激情
　第10节 群
第三章 别样教师
　第1节 看课录
　第2节 邻家看课
　第3节 多用后喻
　第4节 反向整合
　第5节 兜住底线
　第6节 从非课情感进入
　第7节 课程形象
　第8节 特色乐趣
　第9节 故事课程
第四章 高效的别样解读
　第1节 高效是相对的定性描述
　第2节 认定主体
　第3节 认定维度
　第4节 价值整合
　第5节 课堂的经济成本
　第6节 数据的启示
　第7节 座位的价值
　第8节 专业化速率
　第9节 操作性评估
　第10节 效率均值的管理学价值
　第11节 学科课堂总效率

别样课堂 作者简介

　　彭敦运，武汉江夏教科所所长。省学科带头人。省地方教材审定专家。中南三省班主任学术委员会副主任。国家NOC赛事班主任赛项设计人兼第一届裁判长。独立完成《农村中小学信息技术教育》《农村中小学作文教学改革》等24个省级以上教育科研规划课题，发表了240多篇论文。著有《中学化学实验室的建设与管理》《农村小学信息技术教育》《笨孩子的硕博之路》《教育叙事》等13部著作。

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