绿色教育小学语文课堂:促进参与的教学探索 本书特色

本书为小学语文绿色课堂改进项目的教学实践经验总结及成果集。全书包括小学语文课堂改进的理论和现实基础、语文自主学习的教学探索、小学语文基于学情分析的教学指导、促进学生参与的小学语文课堂、小学语文课堂改进的教研探索和课堂改进与师生共同成长六个部分。本书旨在通过总结小学语文绿色课堂改进项目的经验成果，让更多的读者了解小学语文“绿色课堂”，并希冀能给关心小学语文教育的一线工作者、研究者们提供一些经验和帮助。

绿色教育小学语文课堂:促进参与的教学探索 目录

前言
**章  绿色教育小学语文课堂改进的探索历程
  **节  把握小学语文课堂改进的实践基础
  第二节  合作开展小学语文课堂改进研究
第二章  小学语文自主学习单的实践探索
  **节  自主学习单的探索历程
  第二节  自主学习单的基本结构
  第三节  自主学习单的编制策略
  第四节  自主学习单的课堂运用
第三章  运用思维导图的实践探索
  **节  思维导图的一般应用
  第二节  阅读教学运用思维导图
  第三节  写作教学运用思维导图
第四章  小组合作学习的实践探索
  **节  小组合作学习的实践模式
  第二节  小组合作学习的组织
  第三节  小学语文合作学习的实践效果
第五章  关注学生学习的语文校本教研
  **节  针对教学准备的校本教研
  第二节  针对教学过程的校本教研
  第三节  针对教学评价的校本教研
  第四节  课程资源的开发与利用
第六章  区域教研关注师生可持续发展
  **节  关注教师发展的教研活动
  第二节  关注学生发展的教研活动
第七章  课堂改进中的小学语文教师
  **节  教学更加关注学生
  第二节  遵循语文教学规律
  第三节  自主专业发展
后记
参考文献
附录

中小学教辅

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