兴趣教育-上海市青蒲区夏雨幼儿园园本特色探索 本书特色

2005年以来，夏雨幼儿园以《纲要》、《课程指南》、“二期课程”精神及加德纳的多元智能理论为指导，在了解、发现孩子对事物的爱好和可能存在的潜质以后，开展了兴趣教育。同时进行了龙头课题《在新课程背景下，幼儿园实施兴趣教育的实践与研究》，旨在综合利用各种教育资源，通过多元的兴趣培养模式，唤醒每一位幼儿的多元潜能，培养他们探索周围事物及对学习、艺术的兴趣，提高他们的审美情趣，使每一位有差异的幼儿都有不同程度的提高，让每一位有差异的幼儿都有个性的发展，从而满足她们发展的全面性和个别性。沈玉华主编的《兴趣教育——上海市青浦区夏雨幼儿园园本特色探索》综合教师的教学论文、教学案例，呈现的是在新课程背景下实施兴趣教育的研究与实践成果。

兴趣教育-上海市青蒲区夏雨幼儿园园本特色探索 目录

前言理论篇·思考与方略  思想与追求研究篇·课题与研习  兴趣教育的实践与研究  新课程背景下幼儿园实施兴趣教育的实践研究  兴趣教育课程园本化过程中的环境创设  幼儿园环境创设对幼儿兴趣培养的实践研究  一日活动中培养幼儿兴趣、开发多元智能的实践研究  兴趣品质的探究  尊重幼儿差异，开展扬长补短与智能互补的实践研究  积极顺应和激发幼儿天性，满足和发展幼儿兴趣的实践研究  发现幼儿的天性是兴趣教育的逻辑起点  激发与引导幼儿的积极天性，探索兴趣教育的策略和行动  在兴趣教育中提升教师的专业水平实践篇·课程与活动  生活活动  运动活动  学习活动  游戏活动实践篇·经验与感悟  让环境与材料成为支持推进幼儿自主学习的良师益友——记一次年级组区级开放活动的组织与收获  踏上教研之路——探索有效园本教研的新方法  面对《3～6岁儿童学习与发展指南》，我们如何践行——探索园本化学习与运用《指南》的有效路径  从“千方百计”到“不如一计”的思考  幼儿园谈话活动的设计与实施——以小班教学游戏“吹泡泡”谈话教学为例  在“少教多学”中，让幼儿的舞蹈学习更具生命力——以大班舞蹈教学活动《圆圈舞》为例  幼儿园科学活动中的“少教多学”——对大班《沉与浮》材料投放及观察指导引发的思考  失败中感悟：一切从孩子出发——记小班美术活动《越开越大的花》  从小班图书吧的管理到阅读兴趣的养成  “五趣”儿歌教学让我的课堂更精彩  好好爱用心爱——在家庭教育中提高“爱”的质量  成长路上常“反思”  玩转剪纸  小游戏大世界——读《走进游戏走进幼儿》有感  读《走进游戏走进幼儿》有感  从“哎呦哇”中引发的“挑战”——大班投掷区运动的感悟  “以学论教、少教多学”教育理念在幼儿园的应用——以“值日生风波”为例  让“气象角”活起来——挖掘气象角多种功能的案例研究  混龄活动“小精灵电视台”——中班幼儿语言交往有效教学的实践研究  浅谈小班游戏活动与个别化学习  小班幼儿音乐区中有效师幼互动的实践研究  关注生活，关注过程，让幼儿快乐玩  双面女孩——挖掘幼儿天性中的积极潜能发展篇·成效与展望  我们在前行后记

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