美国获奖中小学校长的建议 本书特色

一个好的校长，意味着一所好的学校 　　《美国获奖中小学校长的建议》是一本为新上任、工作不顺手或者需要新思路的校长提供实际指导的书。《美国获奖中小学校长的建议》一书中这些成功校长，或是美国“蓝丝带工程奖”学校校长，或获得“密尔肯全美教育奖”，或获得美国杰出校长等其他重要奖项，是全美教育界的精英，他们来自美国不同公私性质、不同地理位置、不同学校生源、不同教学方式，各有代表性，提供创建优秀学校的宝贵实践经验、有益的建议和谆谆告诫。 　　《美国获奖中小学校长的建议》紧扣学校管理中的热点难点问题，切中问题要害，涉及校长工作的所有过程和细节：怎样关注教师的成长，怎样参与课堂上的教育和教学过程，怎样提升教师的教育学修养，怎样监督计划的实施，怎样打造独特的校园文化、让学校更有竞争力，怎样做学年总结、参加国家评奖项目，怎样改善学校促进改革，怎样帮助后进生、问题学生，让每个学生获得成功体验，怎样做好与家长、社区等外界的合作与沟通，怎样提升学校整体形象，怎样激发教职工热情等。书中实用的方法安全高效，领导策略切实可行，为许许多多的学校带来了成功，同时也让这些学校的校长们出类拔萃，身名远扬。而这些无私慷慨的奉献，必将引领更多的校长们走向他们各自的成功之路。书中每章末还附有供反思的自检参考问题。 　　★以学生为本同时注重以教师为本，让教师更聪明地工作，支持同事所做的出色工作，和你的队伍在一起。 　　★不要忘记教室是什么样，做一个永远想当教师的校长。 　　★学生只有知道你在乎多少，才会在乎你知道多少。 　　★永远敞开你的大门，随时准备帮助教师、家长和学生。 　　★有终身学习理念，重新审视自己的教育理念。*擅长行政管理的校长并不是好校长，真正的好校长应该是研究教学的专家。 　　★只要存在教学，教学质量在哪里都是生命线。 　　★每天抽出一点时间来反思自己一天的工作，在反思中找不足，及时调整，坚定工作或锐意改革。

美国获奖中小学校长的建议 内容简介

一个好的校长，意味着一所好的学校。《美国获奖中小学校长的建议》是一本美国教育界精英校长的经验分享书，延续着教育的使命和传奇，传达了校长要做“领袖”，而不是“领导”的治校管理理念，因为，校长是一所学校核心和灵魂的有形表现。校长，这是一份只有投入全部爱心才能有所成就的工作。

美国获奖中小学校长的建议 目录

序
引言
第1章  领导力：校长要做“领袖”，而不是“领导”
  设立一个共同的目标
  让校训激励每一个人努力奋进
  创建发展规划信息库和制定校历
  做一个资深诊断者的行动方案
  始终向教职工强调和灌输强烈的目的观
  和教职工共度黄金时光
  做领袖，而不是“领导”
  和教职工打成一片，乐在其中
  领导艺术：用表演代替示范和讲解
  校长寄语
    专门拿出时间在校园与师生交流
    选拔人才共同领导
    抓住机会为学校带来变化
    利用媒体和公开演讲，宣传学校发展目标和规划
  反思参考问题
第2章  打造积极的校园文化：以全体学生利益*大化为出发点
  校长不过是“教师中的教师”
  学校所做的决定，以全体学生利益*大化为出发点
  为全体教职工树立良好的榜样
  建设以学习为重的舒适校园环境
  挤出时间到教室去听课
  用新颖有趣的方法让学校成为孩子的乐园
  传统和进步并重是学校成功的关键
  校长寄语
    为妈妈们准备松饼，为爸爸们准备油炸圈饼
    并肩前进
    每天为学生做一分钟的激励性讲演
    向好朋友学习活动
    播放经典音乐
    握手练习
  反思参考问题
第3章  合作与沟通：引入共同管理精神
  从重新评估校训开始，着手改进团队合作
  校长办公室的门始终是敞开的
  早间集合是全校师生共庆团结的好时机
  每封信里的回邮信封教给我该怎么做
  改进公共关系
  争取家长和社区参与学校管理
  邀请专家名人进校园
  随时通告学校动态和*新教学信息
  早餐读书俱乐部与家长志愿者
  学校参观日的多元功效
  校长寄语
    请家长参与制定学校的预算
    组建家长中心
    一天写三个便条
    每周教师业务通讯
    了解马丁·路德·金项目
    读书志愿者
    家庭阅读之夜

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