中小学生不得不读的故事丛书:让青少年知道热爱劳动的故事 内容简介

　　每一个好故事，都会带你种下完美人生的种子；每一个好故事，都是我们领悟人生的一盏明灯；每一个好故事，都是我们人生的一块基石。它给我们智慧的启迪，让我们抓住希望，对今天更加珍惜，对明天充满自信！  ★★★ 重磅推荐：                                          

中小学生不得不读的故事丛书:让青少年知道热爱劳动的故事 目录

劳动创造财富　大禹治水　蔡伦改进造纸术　“世界史中亦所罕见”的张衡　李春巧造赵州桥　毕昇与活字印刷　黄道婆革新棉纺织业　毛泽东的“责任田”　毛泽东学打草鞋　朱德的扁担　张大千三赴敦煌，慧眼识珠　朱总司令积肥　三任老八路和“将军杨”　贺龙的“元帅风采”　南泥湾开荒　瑞希·巴特的故事　佛罗伦萨的小抄写员　农夫的宝物　蝉与蚂蚁　乌鸦兄弟　麻雀的评论　蜗牛搬家　杜鹃学搭窝　寒号鸟　啄木鸟的新房子　两棵摇钱树　三个钱的压岁包实践出真知　医学祖师扁鹊　信陵君重视调查　陶弘景更正了千年讹误　贾思勰的养羊试验　大蒜怎么变小了　孙思邈与“阿是穴”　张躁的秘诀　韩幹临厩画马　李愬雪夜入蔡州　老农评点《斗牛图》　王安石下乡搞调查　赵友钦勤于实验　郭守敬事必躬亲　施耐庵林中观虎　徐光启种芜菁　李时珍捕捉白花蛇　徐霞客寻仙记　顾炎武旅行治学　柳敬亭深入生活学说书　宋应星著《天工开物》　李渔探求褐衣之谜　王贞仪“雄心胜丈夫”　王清任检尸纠错　鲁迅怎样写阿q赌钱　陶行知教学做合一　费孝通足迹踏遍山岭村寨　蔡希陶与大自然血肉相联　齐白石未见之物不能胡画　毛泽东到实践中探寻真理　刘少奇同志来到山东老区　刘伯承亲自测水深　刘少奇不轻信《简报》　彭德怀的一分试验田　刘少奇解开“落星之谜”　朱德调查“农村食堂”　陈毅的数学题　柳青打醋　李四光证明地应力存在　李四光采“莲”　袁隆平的理想在田野中实现　张开逊的课题在实践中产生　潘复兰“勇于实践，不迷信权威”　实践帮他找到“魔针”劳动者*快乐　百丈禅师不劳不食　喻皓学建筑　地貌学鼻祖徐霞客　大师的蜕变之路　毛泽东教岸英扫厕所　周恩来参加纺线比赛　周恩来拉车　时传祥“一人脏换来万家净”　周礼荣越是艰苦越要去　渴求知识的罗蒙诺索夫　一个人物形象的二十次修改　高尔基的生活道路与创作　巴甫洛夫植树　加里宁率子割草　终身坚持的学习习惯　杰克·伦敦顽强进取　海明威的写作习惯　在车厢上写下的公式　煎饼帽子　一块钱　偷来的东西吃不香　劳动真快乐　三兄弟　海鸥姑娘　三只大青蛙　小花猫学会料理自己　大雁和鸭子勤奋成就事业　纪昌学射　薛谭学艺　司马迁写《史记》　董遇“三余”读书　王羲之勤学苦练见奇功　“只有一‘点’像羲之!”　郦道元和《水经注》　音乐家万宝常　勤奋好学的尹崇　怀素的秃笔冢　柳公权练字　颜真卿受责悟“秘诀”　李贺荒野呕心觅诗句　李阳冰寝卧观“碧落”　范仲淹吃粥苦读成才　司马光写《资治通鉴》　沈括的科学研究　岳飞沙中练字　郭守敬开通“通惠河”　高则诚写《琵琶记》案板皆穿　一幅斗牛图　南村树叶辑书　李时珍和《本草纲目》　徐光启推广种植甘薯　女诗人李因苦学成名　黄宗羲鸡鸣就枕　顾炎武修改《日知录》　谈迁写《国榷》　康熙勤奋学习外国科学　吴敬梓饥寒写书　曹雪芹著《红楼梦》　书法家邓石如　**个设计、制造飞机的中国人冯如　裴文中发现“北京人”　盖叫天生命不息练习不止　王永庆勤劳致富的故事　李嘉诚：成功全靠勤劳　不贪图捷径的达·芬奇　勤奋努力的胡雅特　巴菲特勤劳致富的故事

中小学生不得不读的故事丛书:让青少年知道热爱劳动的故事 相关资料

不良社会风气的影响、激烈的社会竞争、家庭对孩子过高的期望值、 应试教育下有失偏颇的评价体系，导致b前社会上有一种轻视劳动、轻视 劳动者的风气。这对青少年的教育非常不利。 事实上，劳动对青少年的健康成长十分必须。哈佛大学曾对波士顿的 456名男孩子进行了跟踪调查，了解他们的生活经历和成长过程。在这些孩 子进入中年的时候，研究人员对他们的生活进行了分析，结果发现，不管 这些人的智力、家境、种族或受教育的程度如何，也不管他们遇到多少闲 难和挫折，从小参加劳动和工作的人，即使只在家里做一些简单家务的人, 生活得要比没有劳动经验的人更充实、更美满。 这表明，劳动使人获得能力，当面对挫折时，更善于以独立的积极的 心态去面对。而一个不会劳动的人，会不断自我萎缩直到失去自我，这样 的孩子是不会幸福的。 青少年是未来的主人，是祖闰繁荣富强的希望，因此青少年是否健康 成长关系到国家未来的命运如何。 在这个背景下，我们编写了这本《让青少年知道热爱劳动的故事》，目 的是培养青少年热爱劳动的观念，懂得劳动对于社会、对于a身的价值。 本书的内容主要是名人故事和寓言故事。名人故事给青少年以学习的榜样, 寓言故事给青少年以哲理的启示。 在编写的过程中，我们对故事进行梳理，分为四个部分：劳动创造财富、实践出真知、劳动者最快乐和勤奋成就事业。希望青少年朋友们在快 乐中阅读本书，并能从中有所感悟，受到启发。 本书认为“劳动”应该包含体力劳动与脑力劳动，具体可以是日常劳 动、学习活动、实践活动以及物质精神产品生产活动。 广大的青少年朋友们，请投人到劳动中来吧！因为劳动使我们的双手 更灵巧，劳动使我们的心灵更纯洁，劳动使我们的生活更幸福，劳动使我 们的未来更美好！

 1/2    1 2 下一页 尾页

中小学教辅 工具书

在线阅读