新理念思想政治(品德)教学论-(第二版) 本书特色

实践经验，系统介绍了思想政治（品德）教学的相关理论。 　　本书基于问题和案例，呈现和提炼思想政治（品德）学科教学的理论和方法，引导学习者深化对理论观点的探讨和实践问题的研究，以促进思想政治（品德）教师专业素质的全面提升。 　　本书既富于理论性和学术性，也富于实践性和可操作性，适于作为思想政治（品德）教师职前教育的课程教材，也可以作为思想政治（品德）教师在职培训、自我拓展的研修教材，还可以作为思想政治（品德）专业教育硕士、课程与教学论硕士研究生的参考读物。  

新理念思想政治(品德)教学论-(第二版) 目录

前言**章  思想政治（品德）课程概述  **节  思想政治（品德）课程的历史考察  第二节  思想政治（品德）课程的性质  第三节  思想政治（品德）课程的地位  第四节  思想政治（品德）课程目标  第五节  思想政治（品德）课程的理念第二章  思想政治（品德）课程标准和教材  **节  思想政治（品德）课程标准  第二节  思想政治（品德）教材第三章  思想政治（品德）课程资源的开发利用  **节  思想政治（品德）课程资源概述  第二节  思想政治（品德）课程资源开发利用的原则  第三节  思想政治（品德）课程资源开发利用存在的问题  第四节  思想政治（品德）课程资源开发利用的基本策略和途径第四章  思想政治（品德）的教学过程  **节  思想政治（品德）教学过程的本质和特征  第二节  思想政治（品德）教学过程的基本结构  第三节  思想政治（品德）的教学理念  第四节  思想政治（品德）教学过程的*优化第五章  思想政治（品德）的教学设计  **节  思想政治（品德）教学设计概述  第二节  思想政治（品德）教学方案的设计  第三节  思想政治（品德）说课设计第六章  思想政治（品德）的教学实施  **节  思想政治（品德）的课堂教学  第二节  思想政治（品德）的课外活动  第三节  思想政治（品德）的教学反思第七章  思想政治（品德）的教学评价  **节  思想政治（品德）教学评价概述  第二节  思想政治（品德）教学评价的基本程序  第三节  思想政治（品德）学生学业评价  第四节  思想政治（品德）教师教学评价第八章  思想政治（品德）的教学方法和手段  **节  思想政治（品德）教学方法及其优选  第二节  启发式教学及其在思想政治（品德）教学中的运用  第三节  思想政治（品德）的教学手段第九章  思想政治（品德）的学习及其指导  **节  思想政治（品德）学习的基本原理  第二节  转变思想政治（品德）学习方式  第三节  思想政治（品德）学习的方法  第四节  思想政治（品德）学习的指导第十章  思想政治（品德）教师的专业发展  **节  教师劳动的特点和教师的基本职责  第二节  教师专业化与思想政治（品德）教师的专业素养  第三节  思想政治（品德）教师专业发展的基本途径

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