高校思想政治理论课青年教师队伍研究 本书特色

    本书是2011年度教育部人文社会科学研究专项任务项目（高校思想政治理论课）“高校思想政治理论课青年教师队伍研究”立项的成果，以广西高校为例（包括高职高专），对思想政治理论课青年教师队伍状况进行深入调查，充分了解高校思想政治理论课青年教师队伍现状和存在问题，分析其特点及成因。根据新时期思想政治理论课建设的有关政策和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的要求，研究适应新时期思想政治理论课发展新特点的青年教师队伍建设主要目标和具体内容，提高青年教师队伍的整体素质。

高校思想政治理论课青年教师队伍研究 内容简介

    该书数据详细，资料丰富，是研究高校思想政治青年教师队伍的鼎力之作！

高校思想政治理论课青年教师队伍研究 目录

**章 高校思想政治理论课青年教师队伍建设现状 1
**节 高校思想政治理论课青年教师队伍建设的重要性 1
一、思想政治理论课学科地位及内容十分重要 1
二、思想政治理论课教师的角色定位 1
三、思想政治理论课教师队伍建设的一直是我国大政方针的密切关注点和重要内容 2
四、思想政治a理论课教师对于我国青年培养的重要导向作用 3
第二节 高校思想政治理论课青年教师队伍的特征 4
一、学历上是具有高等学历的高级知识分子群体 4
二、工作中“教”、“学”、“科研”三管齐下 4
三、年龄上逐渐趋于年轻化 5
四、“专”“兼”结合 5
五、政治素养更加过硬 6
第三节 广西高校思想政治理论课教师队伍建设的调查 6
一、广西高校思想政治理论课教师队伍总体情况 6
二、广西高校思想政治理论课的师生比情况 11
三、广西高校思想政治理论课专任教师队伍结构情况 20
第四节 高校思想政治理论课教师队伍建设存在的问题及其成因分析 33
一、人员不足并且教师队伍不稳定 33
二、结构不合理 34
三、教师专业素质较低和水平参差不齐 35
四、存在职业倦怠和职业认同感低 36
五、待遇普遍偏低 38
六、学科归属不明确 38
七、地区、学校之间教师资源分布不均 39
第五节 高校思想政治理论课教师队伍建设问题的合理化建议 39
一、加高校思想政治理论课教师队伍建设的整体规划 39
二、健全广西高校思想政治理论课教学科研组织机构 39
三、严把广西高校思想政治理论课教师队伍建设的入口关 39
四、加强培养培训工作，努力提高思想政治理论课教师队伍的整体素质 40
五、加强马克思主义理论学科建设，为青年教师队伍建设提供学科支撑 41
六、加强领导切实为高校思想政治理论课教师队伍建设提供政策支持 41
七、完善高校思想政治理论课教师队伍建设的保障激励制度 42
八、建立高校思想政治理论课教师队伍建设的评估制度和信息反馈机制 42
第二章 高校思想政治理论课教师知识结构 44
**节 高校思想政治理论课教师知识结构构成 44
一、专业理论素养及学术功底 45
二、教学能力 51
第二节 高校思想政治理论课教师人文社会科学知识 53
一、相关学科知识 53
二、人格力量 54
三、健康心理 55
四、真挚的情感投入 56
五、建立民主平等教学观 56
第三节 高校思想政治理论课教师建立合理知识结构的方法 57
一、坚定信仰，强化信仰自觉，明确教育使命 58
二、坚持钻研理论，重视理论武装 59
三、学习正确的科学历史观 60
四、加强人文社会科学知识 61
五、广泛参与相关的社会实践 61
六、加强技能培训，强化教学实践，不断提高青年教师的教学能力 62
七、投入情感，加强与学生的沟通交流，建立和谐的教学氛围 62
八、合理地对西方社会思潮进行批判和辩证研究 63
九、广泛开展学术交流及教研活动，撰写教研论文 63
十、重视岗前、课前、在职的专业知识培训、讲座及交流活动 64
十一、建立激励机制 64
十二、鼓励教师攻读学位，提高学历层次 64
十三、对知识结构进行调整，优化知识结构 64
第三章 高校思想政治理论课教师胜任力培养 67
**节 高校思想政治理论课教师胜任力的内涵 67
一、胜任力的内涵及特征 67
二、教师胜任力内涵及构成 73
三、高校思想政治理论教师胜任力 75
四、高校思想政治理论教师胜任力的培养的意义 77
第二节 高校思想政治理论课教师胜任力的内容 78
一、高校思想政治理论课教师胜任力的具体的内容 78
二、高校思想政治理论课教师胜任力内容构建的原则 81
三、高校思想政治理论课教师胜任力的具体内容 82
第三节 构建高校思想政治理论课教师胜任力评价体系 84
一、测量机制 84
二、评价机制 85
三、反馈机制 87
第四节 高校思想政治理论课教师胜任力的培养途径 88
一、高校思想政治理论课教师的角色转变 88
二、促进胜任力发展的教师教育课程改革活动的开展 90

 1/2    1 2 下一页 尾页

中小学教辅

在线阅读