幼儿园综合手工活动材料大发现 本书特色

    一、取材广     我们确定了“材料来自于生活”的思路。生活本身就是一种创造，它是艺术创作的基础和源泉。生活犹如一个聚宝盆，盛满了丰富的创作材料以及引发创作的灵感。艺术创作是现实生活和内心体验的符号化反映，幼儿的艺术创作更要贴近幼儿的生活，在生活中支持、引导、激发他们感受美和表现美的情趣。为此，我们采用了“家园共育”的形式，鼓励家长带领幼儿共同认识幼儿生活的五大空间一一厨房、客厅、卧室、卫生间和产外，在翻翻看看、找找敲敲中，一件件物品被幼儿认识，一个个材料被幼儿发现。     二、用途广     综合手工活动材料，不仅用于幼儿制作、欣赏，还适用于幼儿游戏及生成主题活动，促进幼儿全面发展。无论材料发挥怎样的用途，都要具备四个标准：**要安全卫生，第二要经济易得，第三要具有启发性，第四要容易操作。用于幼儿手工制作的材料，安全卫生是首要标准，像豆类等细小的物品就不宜幼儿制作时使用。供幼儿欣赏的材料在启发性上要突出，经过教师精巧制作后，作品无论是整体的造型美、色彩美，还是连接等技能技巧，都要起到激发幼儿创作愿望、丰富幼儿审美经验的目的。     三、价值多     综合手工活动材料的利用，不仅可以变废为宝，成为践行低碳生活的具体行动，而且可以起到支持幼儿游戏、物化教育目标、促进幼儿动手动脑的作用。这些材料可以出现在各种区域游戏中，如美工、益智、语言、角色、运动等区域，还可以在主题活动中生成很多生动、活泼、有趣的活动，促进教师和幼儿的联系与发展。同时，这些材料所处的空间也蕴涵着丰富的教育价值，体现“生活处处是教育”的理念。     总之，利用综合手工活动材料，可以开展多种多样的活动，增进亲子情、师生情、家园情，体现出热爱生活的智慧。

幼儿园综合手工活动材料大发现 目录

前言
厨房篇
家园共育识厨房
教育价值大发现
材料大搜索
材料大比拼
  胡萝卜
  保鲜袋
  保鲜膜
  保鲜盒
  洗涤灵瓶
  夹子
  餐巾纸
  鸡蛋槽
  丝瓜瓤
  吸管
  垃圾袋
  鸡蛋壳
  果壳
  香蕉皮
  白菜根
  芹菜根
  菜花
  橘子皮
  梨皮
  苹果皮
  葱根
  黄瓜皮
  土豆皮
  叉子
  酸奶盒
  一次性筷刁
  饮料盒
  菜叶子
  奶袋
  勺子
  木铲子
  纸杯
  钢丝球
  洗碗布
  面板
  擀面杖
  排水管
  隔热手套
  调料瓶
  豆类
  围裙
  扫把
  桌布
主题活动
客厅篇
家园共育识客厅
教育价值大发现
材料大搜索
　……
材料大比拼
主題活动
卧室篇
卫生间篇
户外篇

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