七、在实践中求创新，推动教学能力持续、跨越发展 
　第五节 基础教育英语教师教学能力发展基本模式图示 
第五章 基础教育英语教师教学能力评价 
　**节 教师教学能力评价现状分析 
　第二节 “档案袋”简介及其相关应用 
　第三节 美国优秀外语教师档案袋评价方法 
　第四节 教师档案袋评价方法在教师评价上的优势 
　第五节 教师档案袋在基础教育英语教师教学能力评价中的应用 
第六章 结论 
　**节 研究回顾 
　第二节 研究结果概述 
　第三节 本研究存在的局限 
　第四节 本课题研究前景 
参考文献 
附录 
索引

基础教育英语教师教学能力及其发展研究 作者简介

周启加，安徽省宿松县人，1962年生，淮北师范大学外国语学院教授，硕士研究生导师。获澳大利亚悉尼大学TESOL硕士学位及上海外国语大学英语语言文学博士学位，国际应用语言学学会会员及安徽省外国语言文学学会理事。先后于高校学报、全国外国语类核心期刊、CSSCI源刊及国际交流期刊等发表学术论文20余篇，出版学术专著（独著）、教辅专著（副主编）及教材（参编）各一部；主持省级研究项目4项；获省级教学成果三等奖2项（第一、第二完成人各一项）。

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