朝花夕拾.呐喊-教育部《语文新课程标准》推荐篇目-新概念.新课标.新阅读 本书特色

　　《朝花夕拾呐喊》包括：《朝花夕拾》和《呐喊》两部作品。 　　《朝花夕拾呐喊》内容提要： 　　《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅先生1926年所作回忆散文的结集，共十篇。本书选录了七篇，有《从百草园到三味书屋》《阿长与山海经》《藤野先生》《五猖会》等。这几篇散文，是“回忆的记事”，比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，生动地描绘了清末民初的生活画面，文笔深沉隽永，是中国现代散文中的经典作品。 　　在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅首先使用了许多鲜亮的文字记叙了儿时在百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味和对旧社会私塾的不满，表达了作者应让儿童健康活泼地成长的合理要求。 　　在《藤野先生》中，记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。通过对藤野先生的外貌和对工作的态度的对比手法，较好地写出了藤野先生的高贵品质，表达了鲁迅对藤野先生的景仰和怀念。 　　在《阿长与<山海经>》中记述作者儿时与佣人阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格：对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚怀念。 　　《朝花夕拾》把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体，充满诗情画意。在对往事深情地回忆时，夹叙夹议，显示了鲁迅先生真实而丰富的内心世界，讽刺了当时的社会现象。通过前后心境的对比表达了对封建社会的反感和批判；深刻地刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目。 　　《呐喊》是鲁迅的小说集，共收录了十四篇文章，本书选录了其中的九篇，有《狂人日记》《明天》《孔乙己》《药》《故乡》《社戏》等。 作者回顾了自己的人生经历，其中反映了作者思想发展的过程和从事文艺活动的目的和态度。从学洋务、学医、走科学救国之路，到推崇文艺，把文艺作为改变国民精神的武器，表现了他爱国主义思想的发展和求索救国救民道路的精神历程。 　　《狂人日记》描写了狂人——“迫害症患者”出身于封建士大夫家庭，身受封建礼教和封建制度的束缚和压迫，造成了对社会的恐惧心理。他认定现实是个“吃人”的世界，封建制度是“吃人”的制度，半夜察看历史，看见“满本都写着两个字是‘吃人’”；他对吃人社会发出勇敢挑战，相信将来的社会“容不得吃人的人”，喊出了“救救孩子”的呼声。 　　《孔乙己》主要讲述一个没有考上秀才的读书人的悲剧遭遇。主人公孔乙己是个心地善良的人，但他在科举制度毒害下，除了满口“之乎者也”之外，一无所能，穷困潦倒，成了人们取笑的对象。为生活所迫，偶尔做些小偷小窃的事，*终腿被打断，并在生活的折磨下默默死去。 　　鲁迅先生用幽默而又带有讽刺意味的语言，愤怒而又带有鼓励的语气，激励着当时半梦半醒的中国人；用带有指责和批判的语言，说明当时社会的黑暗，表现了鲁迅先生急切希望沉睡中的巨龙——中国，早日苏醒，重整我中华雄威！

朝花夕拾.呐喊-教育部《语文新课程标准》推荐篇目-新概念.新课标.新阅读 目录

从百草园到三味书屋
阿长与《山海经》
孔乙己
社戏
故乡
药
藤野先生
父亲的病
无常
狂人日记
一件小事
风波
五猖会
明天
阿q正传
《二十四孝图》
读后感悟
必考点自测

朝花夕拾.呐喊-教育部《语文新课程标准》推荐篇目-新概念.新课标.新阅读 作者简介

鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。文学家、思想家、革命家。鲁迅堪称现代中国的民族魂，他的作品影响了一代又一代的知识分子。其主要代表作有：小说集《呐喊》、《彷徨》《故事新编》；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》、《南腔北调集》、《三闲集》、《二心集》、《而已集》、《坟》等。

中小学教辅 中小学阅读 新课标

在线阅读