集思广益论教学 不要认为划分学生的界限 本书特色

　　本书具有以下几个特点： 　　一是注重实际，使读者所学知识便于在教学实践中应用； 　　二是针对性较强，主要面向师范生和一线中小学老师、班主任、校长以及其他教育工作者； 　　三是紧密结合教学实际，尤其与“新课改”联系密切； 　　四是实用性强，重点介绍学校教育教学实践与学校管理的基本方法； 　　五是互动性强，既有利于学生学，又有利于教师教；   　　六是注重时代性，介绍了国内外关于学校教学及其教育管理的*新研究成果。

集思广益论教学 不要认为划分学生的界限 目录

一、正确对待学优生

二、加强学优生的教育

三、莫轻视学优生的德育

四、关注学优生的心理问题

五、教育学优生要讲究智慧

六、避开学优生教育的误区

七、如何正确认识后进生

八、解开后进生的“心结”

九、善用工作技巧来解决后进生问题

十、后进生转化技巧

中小学教辅 教师用书

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