生命化教学:我的课堂我做主 本书特色

《生命化教学--我的课堂我做主》收录了萧山第五高级中学一线老师的教改教研成果，集中反映了教师们以培育生命为教育核心，努力践行生命化教育理念，积极探索生命化教育的途径与方式。全书共收录语文、数学、英语、化学、物理等学科的教学改革成果论文60多篇。

生命化教学:我的课堂我做主 目录

《几何画板》在高中数学教学应用中的实践与探索
由“言”之门径，入“文”之殿堂
 ——建构高效的文言文课堂的实践研究
借即时评价的东风，结有效学习的硕果
“形神合一”话高三政治作业的设计
学海拾贝 探究为先
 ——高中生物教学中培养学生探究意识和探究能力的实践探索
高中数学作业有效订正的实践和思考
用一盎司的例子满堂开花
通过说题教学让学生喜欢数学
高三女生体育课参与意识弱化的成因分析与对策研究
打造高效小组合作型思想政治课堂的实践与探索
新学案：把学习的主宰权还给学生
信息技术课堂中引导教学的探讨与实践
科学编制 精心批改 优化讲评
 ——提高高三政治复习作业有效性的实践探索
高三数学学习中思维障碍的“碰壁点拨”
“活动建构”教学论在英语特色班写作教学中的运用
我运动我健康我快乐
 ——开展篮球运动，促进学校体育全面发展的实践研究
巧设情境，关注学生情感体验
高三历史教学中培养学生反思性学习能力的实践研究
放歌生活提升品质
 ——中学语文生活化作文教学的实践与思考
着眼学生发展构筑绿色课堂
 ——深化课程改革背景下对高中数学课堂教学的研究
自主变式教学的策略研究
加大反馈力度 促进有效学习
 ——新课标下高中生物教学有效反馈的实践与研究
以“动能”为例的高中物理概念探究式教学研究
自由作文有力量
 ——高一学生个性化作文培养的研究
情景教学法在高中英语阅读课中的案例研究
高中政治“一站式”材料教学法实践研究
历史课堂生成性资源开发的实践研究
例谈“比喻”在《算法与程序设计》中的应用
成功细节中
 ——浅谈一堂优质课的听课感悟
让物理课堂成为学生精神生活的乐园
新范式下语文学科“荣誉合作型”教学模型的实践研究
感悟情境式命题完善历史教学策略
 ——由2013年浙江省普通高中历史学业水平考试引发的思考
调整程序，精选内容，创新模式
 ——提高高三语文复习教学效率的实践研究
谈高中文言文课堂教学的三个维度
支架式教学在“电化学”教学设计与实践中的应用
通用技术课堂教学增效的实践探索
利用新教材阅读材料呈现课堂教学多样化的研究
“双主体互动式”教学在高三物理课堂中的应用
高中信息技术多样化校本课程教材开发的研究
ppt课件使用过程中化学课堂节奏的把握
高三年级历史作业有效性的思考与尝试
通过教师“下水作文”提高写作教学实效的实践研究
高中英语课堂有效追问策略研究
培养学生化学实验能力的实践研究
在变式教学中激活并提升学生的数学思维策略研究
我的作业我做主
 ——高中语文学困生个性化作业的设计与实践
新课标下高中思想政治课个性化教学策略初探
有效教学情境创设的五个特性
浅谈抛锚式教学在哲学教学中的运用
高中语文作业有效面批的策略和实践研究
刷新“一锤定音”式的高中音乐学业评价
 ——高中音乐鉴赏课学业评价的研究
浅谈“多元互动”式教法在高中物理的应用
高中英语课外阅读习惯培养有效性的实践研究
高中语文寒暑假作业现状调查和对策研究
优化作业设计，提升作业实效
创设生动教学情境打造高效化学课堂的实践研究
高中政治“单元综合探究课”的实践与思考

生命化教学:我的课堂我做主 作者简介

     周光明，男，1964年5月出生，1986年8月毕业于杭州师范学院物理系，中学高级教师，中共党员。现任萧山区第五高级中学校长、党委副书记；兼任萧山区中小学管理学会理事、副秘书长，萧山区物理教育学会会长。1986年8月起，在萧山区第八高级中学任教，2005年2月，担任萧山区第八高级中学校长、书记。2011年8月，担任萧山区第十高级中学校长、党委副书记。2012年8月，担任萧山区第五高级中学校长、党委副书记。任职期间，以先进的教育理念、创新的工作思路、务实的工作作风，带领全体干部、教师积极探索适合学生发展的教育模式，在学校管理，尤其是青年教师培养、课程改革等方面积累了丰富的经验。曾荣获浙江省优秀共产党员、杭州市优秀教师、萧山区劳动模范、萧山区名校长、萧山区优秀校长、萧山区优秀教师等荣誉称号。

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