数字的旅行-数学史话-中学学科背后的秘密

首页 > 图书 > 教材教辅/2020-10-04 / 加入收藏 / 阅读 [打印]
数字的旅行-数学史话-中学学科背后的秘密

数字的旅行-数学史话-中学学科背后的秘密

作者:鲍志娇  编著

开 本:16开

书号ISBN:9787531671169

定价:

出版时间:2013-10-01

出版社:黑龙江教育出版社

数字的旅行-数学史话-中学学科背后的秘密 本书特色

  全5册请点击:   1. 生物:中学学科背后的秘密——生物学告诉你:我是谁(进化论不是达尔文的?盗墓贼发现血液循环…?生物学秘密尽在这里!独家披露老师课堂不透的谜底,从此狂热爱上生物!全5册:数学、物理、化学、生物、地理)   2. 化学:中学学科背后的秘密——化学如诗(拜耳,陶氏,杜邦…新物质改变世界。化学之美,如诗如画!独家披露老师课堂不透的谜底,以八卦猎奇传授专业知识,从此狂热爱上化学!全5册:数学、物理、化学、生物、地理)   3. 地理:中学学科背后的秘密——地球的表情:透视地理(地球表面已够复杂,地下又传来巨响?史上*“高清的地球裸照”!独家披露老师课堂不透的谜底,从此狂热爱上地理!全5册:数学、物理、化学、生物、地理)   4. 物理:中学学科背后的秘密——物的理:神奇物理学(医生、矿工、疯子…都有共同的名字:物理学家!独家披露老师课堂不透的谜底,以八卦猎奇传授专业知识,从此狂热爱上物理!全5册:数学、物理、化学、生物、地理)   还记得自己的小学中学时代吗?还记得数学物理化学考试分数不理想挨批评的往事吗?   我们大概都有过这样的体会:小学初中甚至高中的很多知识,当时并不太能理解,但是当你升学到高年级后,当年不会的知识,竟然无师自通了!那是因为,随着年龄的增长,眼界开阔了,对学科的理解能力上去了,于是知识难点轻而易举地自行解决了!   考察现在的学校教育,大多学生都处在一种“一叶障目,不见泰山”的状态中,在一个个具体的知识点前冥思苦想,裹足不前。于是畏学如虎,越发加深了对学习的恐惧和疏离感!   如果能将学生们从“不识庐山真面目,只缘身在此山中”的状态中拉出来,改变一下思路,休养一下疲惫的神经,带领他们徜徉学科的海洋,从人类有文明以来,看看学科历史是如何从一片空白起步,在一个个科学家的不懈努力下,发展到今天高度精细化门类齐全的学科的,读者一定会产生一种“原来科学一点不神秘,原来我们认为的难点,当年是这样的普通人用如此笨办法解决的”的读后感,破除了科学的神秘感,拉近了与古今中外科学家的心理距离,一定会对读者爱上科学,爱上学习大有裨益!

数字的旅行-数学史话-中学学科背后的秘密 内容简介

  1、本丛书共5册,主要集中在自然科学领域,分别为《数字的旅行——数学史话》;《物的理,神奇物理学》;《化学如诗》;《生物学告诉你,我是谁》;《地球的表情——透视地理》。   2、本丛书采用叙事故事加史料探秘的方式,将深藏在国家图书馆深处的各类古籍记载发掘出来,按照学科的逻辑发展顺序,记载了各学科从无到有的发展史。其中,侧重介绍推进学科发展的个人,侧重他们推进学科发展的方法,挖掘他们身后的奇趣轶闻,让那些高高在上的科学家瞬间还原为一个个活生生的有血有肉有缺点的普通人。   3、本丛书将笔墨重点集中在了如何让读者有所感触,有所启发,对学科能加深理解的故事叙述上。因此本书涉及的所有故事,都必不可少地描述了科学家发现科学原理的灵感、方法、过程,同时关注学生的阅读兴趣,尽量避免复杂深奥的理论阐述,做到适可而止!既引起学生的探究兴趣,又避免过于深入带来排斥感!

数字的旅行-数学史话-中学学科背后的秘密 目录


  **章 数学启蒙时期——经验数学阶段
  从古代到公元前6世纪,是数学知识的原始积累时期。在这个阶段,人类出于计数物件的需要,创造出自然数,产生算术;出于计量实物的需要,创造出简单图形,促使几何学萌芽;出于商业、工程、天文历法的需要,又累积了代数知识。
  生动的数——数学的源头
  1.只能数到2的原始人 实践数学的雏形
  2.倒映在尼罗河里的纸莎草浮现古埃及的数字变迁
  3.烤干的泥板 承载着古巴比伦文明
  4.埋入古墓的象牙和甲骨记载着先进的数字系统
  5.神奇的天文历法 揭示玛雅人对数字的应用
  6.神秘的印度人 发明了“0”
  7.奇怪的纳斯卡线条 被诠释为几何图案
  第二章 常量数学时期——初等数学阶段
  从公元前5世纪到公元16世纪,受到各种文明和文艺复兴的影响,数学逐渐从“经验的数学”向“理性的数学”转化。人类的思想获得解放,把数学与科学实验结合到一起。算术、几何、代数、三角函数,成为数学的主要分支。
  在平稳中崛起——数学走向发展
  8.神秘、模糊的人发现勾股定理
  9.数学史上*惊人的呐喊:“不懂几何者禁止入内”
  10.每天往返16公里的贫困生倡导公理化方法
  11.他总是“世界第二” 却研究出了素数系统

 1/3    1 2 3 下一页 尾页

中小学教辅 拓展读物

在线阅读

 1/3    1 2 3 下一页 尾页