致语文教师-余映潮教育教学智慧40则 本书特色

本书结合作者从业几十年的课堂教学实例、评课案例或其他一些名家名师的经典课例，从教学理念到教材研读，从教学思路到教材处理，从教案设计、创新到课堂教学细节……毫无保留倾囊相授。指导中学语文教师如何读好教材上好课，如何多想问题从而认识语文现象，如何养成并具备研究的素养，培养终生追求发展的动力，*终成为一名优秀的中学语文教师。

致语文教师-余映潮教育教学智慧40则 内容简介

本书以余映潮老师在全国各地的10个讲座稿为蓝本，结合其积累了几十年的教学实例、评课案例和经验教训，从“成长智慧”、“教学智慧”、“治学智慧”三个方面，提炼了语文教师专业成长的40项基本素养，包括理念创新、教材研读与处理、教学思路梳理、教案设计、课堂细节应变等内容。倾囊相授的态度，娓娓道来的风格，是语文教师提高教学水平和教育素养的优秀读本。

致语文教师-余映潮教育教学智慧40则 目录

自序
**辑成长智慧
1?耐力是一种智慧
2?趁着年轻多做事
3?练好四项基本功
4?充分利用业余时间，是延长生命的一种方法
5?进入教学研究，永不言迟
6?教师的**科研能力是提炼能力
7?先做好一个方面的专题研究
8?不同深度的磨炼产生不同高度的水平
9?角度：创造与创新的着眼点
10?以自信迎接挑战
11?体验成长的乐趣
12?因为工作，所以幸福
13?研究名师，发展自己
14?不离学术，不离实践
15?自己训练自己
16?人多的地方没有积雪
17?随时把思想所得变成文字
18?一定要有指标要求
19?教学资料与文献意识
20?规划自己，塑造自己

第二辑教学智慧
21?教学理念的创新
22?教材研读的创新
23?教学创意的创新
24?教学思路的创新
25?教材处理的创新
26?教学手法的创新
27?提问设计的创新
28?课中活动的创新
29?语言教学的创新
30?教学细节的创新
31?朗读教学的创新
32?教学方案的创新

第三辑治学智慧
33?课文读写法
34?自建仓库法
35?精品收藏法
36?案例分析法
37?多向运思法
38?横向联系法
39?纵深探索法
40?发现命名法

致语文教师-余映潮教育教学智慧40则 作者简介

余映潮，语文特级教师。全国中语会学术委员会副主任，全国中语会名师教研中心主任，教育部“国培计划”首批培训专家之一。湖北省荆州市教科院原中学语文教研员。已发表各类教学文章1400余篇，出版《中学语文教例品评100篇》、《听余映潮老师讲课》、《余映潮讲语文》等专著10本。

中小学教辅 教师用书

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