幼儿教师如何做研究

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幼儿教师如何做研究

幼儿教师如何做研究

作者:吴玲玲 徐冰 主编

开 本:16开

书号ISBN:9787567506657

定价:

出版时间:2013-06-01

出版社:华东师范大学出版社

幼儿教师如何做研究 本书特色

科研不是另起炉灶,而是融于实践;教科研不是创造发明,而是问题解决;教科研不是锦上添花,而是雪中送炭!
作为一本幼儿园教科研读本,本书立足于幼儿园的教育教学实践,以幼儿园教师的视角来诠释日常教学生活中平实而温暖的教科研,用实践的温度去除方法的刚性,把教科研从艰涩遥远的语境还原到真实亲近的教学现场。本书通俗易读,可学可用,品读此书,相信您会有所收获。

幼儿教师如何做研究 内容简介

科研与实践并不是油水分离的。一名合格的幼儿教师必须做到两点:在实践中总结科学的工作方法;用科学性的认识指导每日的教学实践。
然而,幼儿园教师每日直面比较纷乱的教育现场,鲜有精力去力求科研和实践的结合。本书就是针对这一问题,对幼儿教师的科研活动予以案例式展现,呈现了幼儿教师工作中常用的研究方法和教研模式。

幼儿教师如何做研究 目录

丛书总序
丛书使用说明


方法篇
观察法
1走进观察法
2观察记录,新教师了解孩子的好帮手
3教师在幼儿自主活动中的观察策略
4教师如何提升区域观察能力
5在观察中走进幼儿游戏

访谈法
1走进访谈法
2研究性访谈:上海市幼儿园课程变革中的教师专业发展
3日常性访谈:焦虑的娜娜
4日常性访谈:爱是什么

案例研究法
1走进案例研究法
2在蒙台梭利教室里成长
3伟大的“阿土桥”
——一次结构活动的观察与反思

问卷调查法
1走进问卷调查法
2 5—6岁中外幼儿双休日活动情况的调查与分析
3调查问卷设计实例

行动研究法
1走进行动研究法
2游戏材料的演变记
——从“汽车城”到“逛逛动物园”

3 自制沙锤
——观察、预设、生成

4小班“娃娃家”游戏的“入戏”策略



实验法
1走进实验法
2对肥胖儿童运动干预方案有效性的研究
3只为孩子改变
——户外钓鱼游戏材料的调整

团队篇
问题式教研
1走进问题式教研|
2托班新教材运用的研讨
3托班婴幼儿教养环境创设的有效性实践研究
4带着问题看活动

诊断式教研
1走进诊断式教研
2燕之涅槃
3区域观察:合理分配,详略得当

课例式教研
1走进课例式教研
2在模拟和反思中提高实践水平
——“饼干乐园”教研有感
3向特级教师学课
4在实践中提升
——“颜色变变变”的调整

沙龙式教研
1走进沙龙式教研
2沙龙式教研:倾诉班级工作的酸甜苦辣
3让书点亮教育的智慧
——新教师读书沙龙

成长篇
启程
1共同生活彼此成长
2在团队中收获成长
3从科研中走来

蜕变
1找寻自己
2心中有孩子
3课程变革中的历练

幼儿教师如何做研究 节选

科研不是另起炉灶,而是融于实践;教科研不是创造发明,而是问题解决;教科研不是锦上添花,而是雪中送炭! 作为一本幼儿园教科研读本,本书立足于幼儿园的教育教学实践,以幼儿园教师的视角来诠释日常教学生活中平实而温暖的教科研,用实践的温度去除方法的刚性,把教科研从艰涩遥远的语境还原到真实亲近的教学现场。本书通俗易读,可学可用,品读此书,相信您会有所收获。

幼儿教师如何做研究 作者简介

朱家雄,现任华东师范大学学前与特殊教育学院教授,华东师范大学学前研究所所长,教育部人文社会科学重点研究基地——华东师范大学基础教育改革与发展研究所研究员。中国学前教育研究会副理事长、学术委员会副主任,环太平洋地区学前教育研究会中国大陆地区委员会负责人。享受国务院特殊津贴,教育、科研成果获国家级奖项多次。
张亚军,男,1978年生,安徽来安人。现为安徽省合肥幼儿师范学校学前教育部高级讲师,《现代幼教》杂志首席编辑。曾在核心期刊发表学术论文《披荆斩棘 开路先锋——陈鹤琴学前教育思想概览》等多篇,参编、著《幼儿》。

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