新课程英语怎么教 内容简介

　　《新课程英语怎么教》共分十四 章，总体分为三个模块。**模块是浅显的导入，将 新 课程主旨与英语教学要素呈现给读者，也是为读者的 经验型思路铺设便 道；第二模块是英语学科教学的版块与内容分解，为 读者提供实践对应性 框架，把新课程理念和现代语言教学理论结合到课堂 教学的具体情境中 去；第三模块是学科教学与研究的深化，使读者顺着 实践的路走向思辨的 台阶，从语言教学理论与方法到基于实践的研究设计 ，为读者提供了可持 续发展的方向，不再纠结于日常教学负担和细琐的枝 节，逐步成长为思考 与实践并重的语言教学大师。      《新课程英语怎么教》可以作为本科英语教育专 业或课程与教学论既教育硕士的课程 主导教材，也能用作教师资格考评的辅导用书，更适 用于教师培训和教学 研讨的“引玉”之读。

新课程英语怎么教 目录

总序
前言
**章  英语课程标准描述
  **节  指导思想
  第二节  分级方式
  第三节  课程总体目标
  第四节  课程目标简析
第二章  学习者分析
  **节  学习者智力因素
  第二节  学习者情感因素
  第三节  学习者外部因素
第三章  英语教学要素
  **节  英语知识教学
  第二节  英语技能教学
  第三节  语言文化教学
  第四节  语言教学与非智力因素
第四章  听力教学
  **节  听力教学理论
  第二节  听力教学与二语习得
  第三节  听力教学的两种策略
  第四节  听力教学策略
第五章  口语教学
  **节  口语教学理论
  第二节  口语教学方法
第六章  阅读教学
  **节  阅读教学理论
  第二节  阅读教学的指导原则
  第三节  阅读教学策略
  第四节  阅读技巧
  第五节  阅读教学步骤
第七章  写作教学
  **节  写作教学理论
  第二节  写作过程
  第三节  写作教学方法
第八章  教学策略和学习策略
  **节  策略的分类
  第二节  语言学习策略
第九章  外语学习法
  **节  合作学习
  第二节  探究性学习
第十章  外语教学理论
  **节  中介语理论
  第二节  监控理论
  第三节  普遍语法理论
  第四节  认知理论
  第五节  文化同化理论
第十一章  外语教学法
  **节  语法翻译法
  第二节  听说教学法
  第三节  视听法
  第四节  交际法
  第五节  认知法
  第六节  任务型教学法
第十二章  外语教学评估
  **节  语言能力评估
  第二节  语言测试类型
  第三节  语言测试理论概说
第十三章  现代媒体与英语教学
  **节  媒体技术类型
  第二节  多媒体技术与英语教学
第十四章  外语教学研究方法
  **节  研究的课题范围
  第二节  研究类型
  第三节  研究方法
主要参考文献

中小学教辅 教师用书

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