改革开放以来中国教育改革的规律问题研究
改革开放以来中国教育改革的规律问题研究作者:孙锦涛 开 本:16开 书号ISBN:9787010108131 定价: 出版时间:2012-08-01 出版社:人民出版社 |
改革开放以来中国教育改革的规律问题研究 内容简介
《改革开放以来中国教育改革的规律问题研究》是2008年全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题:《改革开放以来中国教育改革的规律问题研究》的研究成果。全书包括两部分,**部分是对中国教育改革规律进行的理论探索,具体包括两个方面,一是对教育改革规律的内涵、类型及相关范畴的分析,二是对中国教育改革内部规律中的基本规律和具体规律的探索。第二部分是对中国教育改革实践进行的反思,包括教育改革的总体实践、教育改革的具体实践,如基础教育、高等教育、成人教育、职业教育等的反思,分析了其中存在的问题,并针对问题提出了改进策略。
改革开放以来中国教育改革的规律问题研究 目录
前言**部分 中国教育改革规律的理论探索
一、教育改革规律的含义、类型及其相关范畴的分析
(一)教育改革规律的含义及类型
(二)教育改革规律相关范畴分析
二、中国教育改革规律探析
(一)中国教育改革内部规律中的基本规律探析
(二)中国教育改革内部规律中的具体规律探析
1.关于“谁来改”的规律
2.关于“改什么”的规律
3.关于“怎样改”的规律
第二部分 中国教育改革的实践及其反思
一、改革开放以来,中国教育改革的总体实践及其反思
(一)改革开放以来,中国教育改革的历史分期及特点分析
1.改革开放以来,中国教育改革的历史分期
改革开放以来中国教育改革的规律问题研究 作者简介
孙绵涛,哲学博士,沈阳师范大学特聘教授,博士生导师,教育经济与管理研究所所长,辽宁省教育经济与管理重点学科、辽宁省人文社会科学重点研究基地——教育管理研究中心学术带头人,辽宁省教育政策与法制研究中心主任。在教育管理基本理论、教育政策与教育法规、教育行政与教育效能等领域进行了诸多原创性研究,多次应邀参加《中华人民共和国教育法》、《国家中长期教育改革与发展规划纲要》等国家重大教育政策与法规的调研、起草和修订工作,独撰和主编著作21部,发表学术论文150余篇,主持完成国家级课题10余项,20余项科研成果获国家级和省部级奖励。
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