化学新课程教学技能研究 内容简介

     化学教学技能是化学教师教学的基本功，也是化学教师专业化的需要。 基础教育课程改革后，教学理念的更新和教学方式的转变，加上化学教师专业化的挑战，将新的教学理念转化为教学行为，提升教学技能，形成各自独特的教学风格追在眉睫。在此背景下，教师专业研究发展丛书应运而生，而教学技能研究首当其冲。鲍正荣主编的《化学新课程教学技能研究》分四篇二十一章：**篇为基本教学技能篇；第二篇为各种课型和教学方式的设计与实施技能；第三篇为综合技能篇；第四篇是化学教学评价技能篇。 《化学新课程教学技能研究》可作为高师院校化学教育专业学生的化学教学技能训练指导教材，也可供中学化学教师和教学研究人员以及各级化学教师培训参考。     

化学新课程教学技能研究 目录

丛书总序
前言
ⅰ篇  基本教学技能研究
　第1章  化学教学技能概述
　  1.1  国内外化学教学技能研究现状
　  1.2  化学教学技能
　  1.3  化学教学技能形成的过程
　第2章  化学教学目标设计技能研究
　  2.1  明确化学教学目标设计的原则
　  2.2  了解教学目标陈述的基本要素
　  2.3  教学目标的表述技能
　  2.4  教学目标的层级区分与陈述技能
　  2.5  制定目标技能练习的建议
　第3章  化学教学设计技能研究
　  3.1  化学教学设计技能训练的作用与意义

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