假如给我三天光明-经典伴读.读后感写作指导 本书特色

　　《义务教育语文课程标准》（2011年版）*新推荐 　　全译本 + 语文名师读后感写作指导 + 名校优秀读后感范文 　　★ *权威！   　　教育部社科研究基金一般项目“新世纪中国儿童文学与儿童阅读研究”课题成果 　　“首都师范大学经典儿童文学与小学生作文指导策略研究”课题成果   　　★ *专业！ 　　周益民、袁晓峰、朱兰京等全国著名语文特级教师亲授读后感写作秘籍 　　★ *实用！ 　　集合清华附小、人大附小、南京琅琊路小学等20家名校学生优秀读后感范本

假如给我三天光明-经典伴读.读后感写作指导 内容简介

　　经典儿童文学是儿童阅读的首选，也是小学语文教育的根基。在小学生阅读经典儿童文学的过程中，既需要“导读”作为入门指引，也需要“读后感”写作作为语文实践、阅读实践的延伸。指导学生在儿童文学的阅读理解当中正确体会作者的思想和情感，将儿童文学的阅读理解与读后感写作的教学有机结合，能够促进小学生写作水平的提高。 　　这套“经典伴读·读后感写作指导”系列专为三至六年级小学生量身定制，它为学生家长、语文教师提供如何阅读、如何写作读后感的参照系，有益于小学生阅读能力、理解能力的提升。 　　单本简介： 　　《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的自传代表作，主要写了海伦盲聋后的生活。她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍视光明，关爱人生、关爱他人。这部作品被世界上许多国家列为青少年必读书，被翻译成上百种语言畅销于世界各地。

假如给我三天光明-经典伴读.读后感写作指导 目录

序  快乐阅读 开心写作   王 蕾 导读  生命的赞歌在此唱响    张晓荣 假如给我三天光明 **章　在黑暗中寻找光明 第二章  艰难的求学之路 第三章  走向广阔天地 第四章  假如给我三天光明 读后感指导与范文 名师指导  读后感是翻越写作大山的“翅膀”  彭英 名校范文

假如给我三天光明-经典伴读.读后感写作指导 节选

《义务教育语文课程标准》(2011年版)*新推荐
全译本 + 语文名师读后感写作指导 + 名校优秀读后感范文
★ *权威!  
教育部社科研究基金一般项目“新世纪中国儿童文学与儿童阅读研究”课题成果
“首都师范大学经典儿童文学与小学生作文指导策略研究”课题成果
 
★ *专业!
周益民、袁晓峰、朱兰京等全国著名语文特级教师亲授读后感写作秘籍
★ *实用!
集合清华附小、人大附小、南京琅琊路小学等20家名校学生优秀读后感范本

假如给我三天光明-经典伴读.读后感写作指导 作者简介

　　海伦·凯勒(1880—1968)，出生于亚拉巴马州北部一个小城镇——塔斯甘比亚。她在19个月的时候因为一次发烧，被迫失去视力和听力。在这黑暗而又寂寞的世界里，她自暴自弃，但在导师安妮·莎莉文的帮助下，海伦学会了读书和说话，并开始和其他人沟通。最后成为一位学识渊博，掌握英语、法语、德语、拉丁语、希腊语五种语言的著名的作家和教育家。

中小学教辅 拓展读物

在线阅读