广西少数民族预科教育基地建设的理论研究与实践 本书特色

2013年是广西少数民族预科教育创办60周年,也是广西少数民族预科教育基地建立10周年,值此“双十”喜庆之际,好好地回顾广西少数民族预科教育所走过的不平凡的历程,认真总结和审视广西民族预科教育创办60年,特别是基地建立10年来所取得的成绩、所积累的经验、所留下的教训,这不仅对广西民族预科教育未来的发展具有战略重要性和现实紧迫性,而且对当前我国少数民族预科教育教学改革与发展也具有重要的参考价值。正是为了更好地回顾过去、总结经验、察往思来,林志杰等决定将教师们10年来教育教学的研究成果结集,编写了《广西少数民族预科教育基地建设的理论研究与实践》一书,可以说,这是一份给广西少数民族预科“双十”周年的节日献礼,同时我们更希望它能成为一块铺垫在我国民族预科教育教学殿堂的引玉之砖。

广西少数民族预科教育基地建设的理论研究与实践 内容简介

《广西少数民族预科教育基地建设 的理论研究与实践》是少数民族预科教育教 学研究成果的文集,它收录了广西民族大 学预科教育学院教师们10年来的教育教学 论文共61篇。
    《广西少数民族预科教育基地建设的理论研究与实践 》立足“广西少数民族预 科教育基地建设”的实践,对广西少数民 族预科教育创办的历史与经验、办学的机 制与特色、教育教学的模式与方法等进行 了深入的研究、总结并加以理论升华,它 对当前我国少数民族预科教育教学的改革 与发展具有十分重要的借鉴与参考价值。

广西少数民族预科教育基地建设的理论研究与实践 目录

广西少数民族预科教育基地建设的理论研究与实践
广西民族预科教育教学中实施素质教育的研究与实践
西部大开发与广西民族预科教育改革和发展研究
广西高校民族预科教育面临的问题与对策
新时期民族预科教育面临的问题与革新策略
高校民族预科教学管理规范化的探索与实践
广西少数民族预科生阶段性管理策略探析
谈谈高校民族预科生思想政治教育的难点与对策
——以广西高校民族预科生为例
民族预科德育工作之案例呈现及对策分析
浅论少数民族预科教育中“五育”的逻辑生态
广西民族预科语文课程“双衔接”实践教学模式创新研究
民族预科开设普通话表达与交流课程的构想
——以广西民族预科教育基地为考察对象
试论语文教育与传统文化底蕴的培养
广西少数民族预科教育基地建设的理论研究与实践
广西民族预科教育教学中实施素质教育的研究与实践
西部大开发与广西民族预科教育改革和发展研究 
广西高校民族预科教育面临的问题与对策 
新时期民族预科教育面临的问题与革新策略 
高校民族预科教学管理规范化的探索与实践
广西少数民族预科生阶段性管理策略探析
谈谈高校民族预科生思想政治教育的难点与对策
    ——以广西高校民族预科生为例
民族预科德育工作之案例呈现及对策分析
浅论少数民族预科教育中“五育”的逻辑生态
广西民族预科语文课程“双衔接”实践教学模式创新研究
民族预科开设普通话表达与交流课程的构想
    ——以广西民族预科教育基地为考察对象
试论语文教育与传统文化底蕴的培养
“普通话与口头表达训练”课程探讨
广西民族预科语文课程教改的生态美学研究
语文教学中对预科生自信心的培养
广西民族预科阅读鉴赏教材建设构想
民族预科生数学水平评估体系的构建与实验研究
数学思想作文与预科教育素质化
浅谈预科数学的创新教育
广西民族预科数学课程的内容改革与方法创新
    ——兼谈全国少数民族预科教育基地建设背景下的“广西模式”
预科数学教学中学生创新思维的培养
“先学后教,练讲结合”的数学课堂教学模式
少数民族预科生数学信念的初步调查与思考
    ——以广西高校少数民族预科生为例
论强化预科数学概念教学
论数学作文训练在教学中的作用
预科数学课大班教学初探
广西少数民族预科英语教学改革浅探
CBI理论下构建广西民族预科英语教学模式
广西少数民族学生英语学习中中介语成因调查
    ——以广西少数民族预科生为例
浅谈民族预科学生的英语学习策略培训
民族预科英语听说教学探析
民族预科英语口语教学的现状与对策
富含民族特色的英语口语课教学实践探索
    ——以广西民族大学预科教育学院为例
影视作品在预科英语听说教学的运用
民族预科英语教学中反语的语用分析
利用语块教学有效减少壮族预科学生母语负迁移作用
民族预科英语课堂的交际活动
大学预科物理探究式教学的理论与实践研究
在Moodle环境下基础物理网络教学平台的构建与实施
大班环境下预科物理实验教学存在的问题与对策
构建大学预科设计性物理实验教学体系的实践与研究
预科生物理解题思维障碍及突破

 1/2    1 2 下一页 尾页

中小学教辅 教师用书

在线阅读