中国高等工程教育发展研究 本书特色

     靳贵珍编著的《中国高等工程教育发展研究》以辩证唯物主义和历史唯物主义思想为指导，从人才培养模式的视角，考察中华人民共和国成立以来大陆地区本科层次工程教育60年发展和变迁的历史。采用文献研究、比较分析和访谈研究的方法，在大量掌握历史文献的基础上，将高等工程教育的发展置于中国社会的政治、经济和工业化发展的宏观历史背景中，以近代高等工程教育的产生和发展为逻辑起点，遵循高等工程教育自然演进的过程，从人才培养模式的视角，将新中国高等工程教育分为四个时期进行了翔实的考察，深入分析了相应时期高等工程教育发展的基本状况。同时，从纵向考察和横向比较的角度，对影响高等工程教育发展及其人才培养的关键因素，如工程教育的培养目标、专业设置、课程体系以及实践性教学环节等进行了重点探讨，概括了每一时期工程人才培养的利弊得失，并对其进行了客观公允的评价。结语从四个方面总结了中国高等工程教育发展的历史特点及工程人才培养的未来趋势，对于当今工程教育的发展与改革具有重要的参考价值。

中国高等工程教育发展研究 内容简介

     靳贵珍编著的《中国高等工程教育发展研究》全书采用历史研究和比较研究的方法，以丰富的历史文献研究为基础，将工程师的培养和高等工程教育的发展置于中国社会的政治、经济和工业化发展的背景中，并以近代高等工程教育的产生和发展作为逻辑起点，依照高等工程教育的自然演变进程，分四个时期翔实考察了中国现代高等工程教育的发展历程，深入研究了相应时期高等工程教育发展的基本状况。 《中国高等工程教育发展研究》作者从纵向考察和横向比较的角度，针对影响高等工程教育发展及其人才培养的关键因素，如工程教育的培养目标、专业设置、课程体系和实践性教学环节等，进行了重点探讨，并比较和分析了不同时期工程师培养的特点。*后，总结了每一时期工程师培养的利弊得失，并对其进行了较为客观公允的评价。

中国高等工程教育发展研究 目录

**章 引论 第二章 近代高等工程教育的产生与发展(1895—1948年) **节 中国近代高等工程教育的初步形成 第二节 近代高等工程教育思想 第三节 近代高等工程人才的培养 第四节 国统区高等工程人才的培养 第三章 现代高等工程教育的发展与演变(1949—1965年) **节 借鉴苏联与专才教育”模式的确立(1949—1957年) 第二节 50年代的“院系调整”与高等工程教育体制的形成 第三节 院系调整”的开展 第四节 对苏联模式的矫正与人才培养模式的探索(1958—1965年) 第四章 “文化大革命”时期的高等工程教育(1966—1976年) **节 “文化大革命”时期高等工程教育的发展 第二节 “文化大革命”时期工科院校的人才培养特征 第五章 新时期高等工程教育的恢复与发展(1977—1991年) **节 80年代中期以前高等工程教育的发展（1977—1985年) 第二节 80年代中后期高等工程教育的发展 第六章 新时期高等工程教育的改革与创新(1992年至今) **节 高等工程教育环境的变化 第二节 高等工程教育思想和人才培养目标的转变 第七章 结语 **节 我国高等工程教育发展的历史规律 第二节 对我国高等工程教育发展的反思与展望 参考文献 附录一 附录1 1953年院系调整后全国工业大学统计表 附录2 1993年工科专业目录分类统计表 附录3 工科本科引导性专业目录(1998年教育部颁布) 后记

中国高等工程教育发展研究 作者简介

     靳贵珍，1965年出生于山东省嘉祥县。1999年获北京师范大学教育学硕士学位，2008年获北京师范大学教育学博士学位。现为北京理工大学教育研究院副教授，硕士生导师。 主要从事中外高等教育史、比较教育和高等工程教育等领域的教学和研究工作。公开发表论文十几篇；主要著作有《铁甲腾飞——坦克与发动机专业发展历程》《20世纪中国教育家画传丛书·徐特立画传》等。

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