思维教育导论 本书特色

教育的新领域   学校的新内涵  教学的新标准   育人的新高度

思维教育导论 内容简介

全书共分为四章，主要内容包括：思维教育的意义、思维教育的内容、思维教育的实施、思维能力的培养。

思维教育导论 目录

序  言..........
**章  思维教育的意义 
**节   思维：知识的源头..........
第二节   思维：教育的目标、内容和途径..........
第三节   思维比知识重要..........
第四节   知识至上型教育及其危害..........
第五节   思维：学习能力的关键和基础..........
第六节   思维教育：解决学校重大发展问题的杠杆..........
第七节   迈向思维与知识并重的教育..........
 

第二章  思维教育的内容 
**节   健全的思维主体..........
第二节   系统的思维能力..........

思维教育导论 作者简介

资深教师：1985年大学毕业后一直从事教育工作。 科研尖兵：持续思考教育问题，已经出版《高校治理结构研究》等多部专著。 行政干部：现任北京市朝阳区教育委员会副主任。 法学博士，公共管理学教授。 基于对教育教学的深入了解，对学生困境的研究，对育人问题的思考，历四年时间写作《思维教育导论》，给学生以指导，给老师以启发，给中国教育以生命力。

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