学习兴趣的唤起 内容简介

本书共分为六章，主要内容包括：文献综述：从教育学角度考察兴趣；研究问题与研究方法；教师通过自身的兴趣表现影响学生学习兴趣；教师通过师生关系影响学生学习兴趣；教师通过教学内容的处理影响学生学习兴趣；研究的结论与反思。

学习兴趣的唤起 目录

引言：研究背景与研究意图 **章  文献综述：从教育学角度考察兴趣   **节  超出内在动机之上的兴趣     一、关于兴趣的各种界定     二、关于兴趣的不同分类     三、兴趣与其他相关概念的关系   第二节  兴趣与学习的关系     一、20世纪50年代以前的思辨研究     二、20世纪80年代后的实证研究   第三节  对现有文献的反思与评价     一、现有研究大量集中在中小学而忽视大学生的学习兴趣     二、现有研究忽视了教师教的兴趣     三、很少研究真实的课堂教学情境 第二章  研究问题与研究方法   **节  研究问题的确定与重要概念的界定     一、研究问题     二、概念界定   第二节  研究方法与研究框架     一、研究方法的选定     二、研究对象的确定     三、研究资料的整理及研究框架 第三章  教师通过自身的兴趣表现影响学生学习兴趣   **节  教师在教育教学中的“投人”     一、教师的“投入”能提高学生的学习兴趣     二、教师“投入”提高学生学习兴趣的理论分析     三、教师经由

中小学教辅 教师用书

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