我的大学-读名著.学语文 本书特色

《我的大学》是高尔基自传体小说三部曲的*后一部，于1922年发表。它是一部有着深刻教育意义和巨大艺术魅力的作品。作品中的阿廖沙怀着上大学的愿望去喀山，梦想破灭之后，他不得不为生存而劳碌奔波，到处流浪。他当过鞋店学徒，在轮船上洗过碗碟，在码头上搬过货物，给富农扛过活，他还做过许多工作，面包工人、看门人、园丁等。工作之余，就勤奋自学，参加各种活动，广泛接触社会生活，就这样，他在这所没有围墙的天地广阔的“社会大学”里，学到了在有围墙的大学里学不到的知识，经过痛苦的思想探索以及日积月累的丰富生活素材，他终于成长为一个革命知识分子，一个世界著名的大作家。
本书为该书原著的缩写本，它紧扣新课标课程要求，针对语文能力点进行全面解读，帮助读者快速提升语文能力。

我的大学-读名著.学语文 内容简介

16岁的我受中学生尼古拉影响，满怀着上大学的愿望，告别了年迈慈祥的外祖母，来到了伏尔加河上游的城市喀山。然而现实生活并不是想象之中的窗明几净、绿草茵茵的校园生活，迎接我的是僻陋的小平房和充满动物尸体腐烂味儿的大地洞。为了生存，我不得不到伏尔加河码头上做事，并在那里认识了以偷盗为生的贝什金、行踪诡秘的特鲁索夫、充满活力的年轻人古利、穷困潦倒的数学家、受尽折磨倾家荡产的穷鬼等形形色色的人，并与他们成为朋友，在这所社会大学里，这些“老师”教会了我许多知识。生活的困苦并没有让我放弃，相反，更加激励我前行。“我内心逐渐培养了坚强的意志，生活条件越是困难，就觉得自己越坚强，甚至越聪明。我很早就明白，人是在对周围环境的反抗中锻炼成长起来的。”
环境的艰险没有让我放弃对知识的渴求，相反我的思想进一步得到了锻炼和成长。无论生活是多么地痛苦窘迫，我从来没有放弃对生活的思考。一开始，大学生博爱的观点如清泉滋润我心田，让我觉得“只有对人类充满了*强烈的爱，才会激发出人追求生活意义的力量”。后来，祖母的去世，面包坊工作的艰辛让我的思想发生了动摇，我发现“人们总是喜欢听有趣的故事，因为听故事能让他们暂时忘掉眼前沉重的，然后习以为常的生活”。*终，精神上的痛苦与绝望让我选择了自杀。
在革命者罗马斯的鼓励与引导下，自杀未遂的我获得了重生，协助罗马斯开展农村革命活动。在农村，我学到了很多不同于书本上的知识，逐渐成长为一名坚强的革命者。但随着革命活动的失败，我与罗马斯告别，开始了新的思想探索和革命征程。

我的大学-读名著.学语文 目录

名师快速导读
作者简介
写作背景
地位与影响
内容概要
艺术特色
典型人物形象
**章 蚂蚁一样生活着的人们
第二章 安德烈家的图书馆
第三章 面包坊的小伙计
第四章 重生——重遇罗马斯
第五章 没有硝烟的战争
第六章 路在前方
**知识要点
阅读自我测试
参考答案

我的大学-读名著.学语文 节选

《读名著·学语文-我的大学》，16岁的我受中学生尼古拉影响，满怀着上大学的愿望，告别了年迈慈祥的外祖母，来到了伏尔加河上游的城市喀山。然而现实生活并不是想象之中的窗明几净、绿草茵茵的校园生活，迎接我的是僻陋的小平房和充满动物尸体腐烂味儿的大地洞。为了生存，我不得不到伏尔加河码头上做事，并在那里认识了以偷盗为生的贝什金、行踪诡秘的特鲁索夫、充满活力的年轻人古利、穷困潦倒的数学家、受尽折磨倾家荡产的穷鬼等形形色色的人，并与他们成为朋友，在这所社会大学里，这些“老师”教会了我许多知识。生活的困苦并没有让我放弃，相反，更加激励我前行。“我内心逐渐培养了坚强的意志，生活条件越是困难，就觉得自己越坚强，甚至越聪明。我很早就明白，人是在对周围环境的反抗中锻炼成长起来的。”

我的大学-读名著.学语文 相关资料

高尔基先前的理想，后来都成为事实，他的一身，就是大众的一体，喜怒哀乐，无不相通。 ——鲁迅 高尔基同志用他伟大的作品把他自己同俄国和全世界的工人运动紧紧联系在一起。 ——列宁 在俄国文学中，我们从来没有读过比您的《我的大学》更美的作品。您还从来没有如此成功地显示您的写作才能。 ——罗曼·罗兰 流浪汉是社会的牺牲品，他们不是革命者，但他们是对沙皇俄国小市民社会的一个反抗的象征……这是关于“自豪的人”的主题，是战斗的、革命的、乐观主义的主题…… ——阿·托尔斯泰

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