小学卷-种下作文树-30年写作指导精髓 本书特色

写作方法系统指导，考试真题讲解分析，满分作文点评赏析！
　　汇集《语文报》历年写作指导精华，深入浅出的写作方法大全！

小学卷-种下作文树-30年写作指导精髓 内容简介

《语文报》创刊30多年来，高峰发行量达500多万份，是全国发行量*大、深受广大师生喜爱的学习辅导报之一，被中央电视台称之为“学语文的好伙伴”。
《语文报》创刊30多年来，积累了大量优秀的语文学习资源，是一个语文学习的知识宝库。为了让广大师生能够获得这个巨大的知识宝库，我们荟萃了《语文报》30年来的精华，分类整理编排，出版了《<语文报>30年精品大系》丛书。
　　本丛书保持了《语文报》的原汁原味，文章、导语等所有材料均来自《语文报》。体例上按专题编排，版式上在丛书设计的基础上尽量体现报刊特色，灵活多变，同时又根据当前的阅读风格与时俱进地进行了调整，符合当下阅读习惯。
此外，本丛书还弥补了《语文报》报纸本身易散落丢失的缺陷，同时分类明晰，便于查阅和收藏，能使学生长期受益，是广大师生学习语文的*佳伙伴。

小学卷-种下作文树-30年写作指导精髓 目录

01　心泉叮咚
　海蓉信箱
　　“胖”出一份精彩
　　让“快乐”与众不同
　　巧手学“裁剪”
　　好词好句要用好
　　喊破嗓子，不如写好“样子”
　　写出“大战”的硝烟味
　心泉叮咚
　　使劲地点头
　　我的心是地上的落叶
　　爸爸的清水河哪里去了
　　考试之后
　　我朝祖父喊道
　　雨水、汗水和泪水
　　遇到一只受伤的猫
　　我错怪了同桌
　　我的家没有了
　　爷爷还在我身边
　　掌声响起之后
　　黑暗是等待已久的光明
　妞妞学作文
　　老班长和诸葛亮的启示
　　爸爸脸上有道疤痕
　　写景只是为了好看吗
　　看这让人胃口大开的面
　　“不要脸”的丰子恺
　　擦桌子的诀窍
　　那个身残志坚的叔叔
　　“激流勇进”真刺激
特级教师讲作文
　习作同起步
　　张开想象的翅膀
　　这也是一种成长
　　让人从纸上跳出来
　　小家伙们“动”起来
　　我的卡通我喜欢
　　心中有情笔下有序
　　活动既要“活”，又要“动”
　　由“趣”入手
　　从“小”写起
　　精彩的球赛
　　不忘观众写出精彩
　　美丽的红菊花
　　母猫的爱
　　用“事”说话
　　家乡的老榕树
　　岂能一“摔”了事
　　猜猜“他”是谁
　　在想象中畅游
　　表现恰当的声音
　　贪吃的猪八戒
　特级教师讲作文
　　观察趣谈（一）
　　观察趣谈（二）
　　观察趣谈（三）
　　观察趣谈（四）
　　观察趣谈（五）
　　观察趣谈（六）
　　观察趣谈（七）
　　观察趣谈（八）
　　拉开距离学范文（一）
　　拉开距离学范文（二）
　　拉开距离学范文（三）
　　拉开距离学范文（四）
　　拉开距离学范文（五）
　我教儿子写作文
　　兴趣是把钥匙
　　学走路的**步
　　写你自己有意思的
　　珍惜**次（一）
　　珍惜**次（二）
　　动物园的老师
　　模仿是必要的
　　注意身边的
　　想象力从哪里来
　　观察力的培养（一）
　　观察力的培养（二）
　　巧妙的树墩茶杯
　　不要失去情趣
　　不要瞎编
　　先要讲清楚（一）
　　先要讲清楚（二）
　　七个不简单的音符
　作文一点通
　　审题中的加法和减法
　　想清楚后再写
　　心理描写要注意人称
　　要写“跳出来”的文章
　　比喻写景*形象
　　动态的花木更美
　　不能这样写信
　　抓住特征勤于观察
　　草稿不能草
　　谈用并列关系写段
　　以“梦”写累效果好
　　改掉三个“十分”
　　短文修改六步法
　　这样来写“多”
　　努力去体会“眼神”
　　喜欢不是喊出来的
　　观察，从一张白纸开始
　　该详不能略
　　怎样写出“声音”来
　　尾巴不能拖“长”了
　　可以“说”得灵活多样
　　分、刻、显
　　让梦“飞”起来
　　体会*好写“一点”
　　学会多种联想
03　专家直播室
04　同步作文训练
05　小事不小
06　丁丁学作文
07　作文大课堂

小学卷-种下作文树-30年写作指导精髓 节选

《30年写作指导精髓·种下作文树(小学卷)》内容简介：《语文报》创刊30多年来，高峰发行量达500多万份，是全国发行量*大、深受广大师生喜爱的学习辅导报之一，被中央电视台称之为“学语文的好伙伴”。《语文报》创刊30多年来，积累了大量优秀的语文学习资源，是一个语文学习的知识宝库。为了让广大师生能够获得这个巨大的知识宝库，我们荟萃了《语文报》30年来的精华，分类整理编排，出版了《30年精品大系》丛书。 本丛书保持了《语文报》的原汁原味，文章、导语等所有材料均来自《语文报》。体例上按专题编排，版式上在丛书设计的基础上尽量体现报刊特色，灵活多变，同时又根据当前的阅读风格与时俱进地进行了调整，符合当下阅读习惯。此外，本丛书还弥补了《语文报》报纸本身易散落丢失的缺陷，同时分类明晰，便于查阅和收藏，能使学生长期受益，是广大师生学习语文的*佳伙伴。

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